導讀：山東論文發(fā)表的現狀是。目前，山東省評職稱仍然需要發(fā)表職稱論文，但是，職稱論文發(fā)表的要求有所不同，對于不同的專業(yè)其要求也不盡相同。668論文網的李老師給您介紹一下關于山東省職稱評定對雜志的要求有哪些。希望在可以幫助到您。

山東論文發(fā)表請與本站李老師聯系(QQ/微信：請看本文頂部)

山東省職稱評定對雜志的要求

山東省職稱評定時省級和國家級的期刊加分是不一樣的，以教育為例，山東省對省級類的期刊可能加2分，而對國家級的可能加5分，對核心期刊則可能加10分。

為什么說是可能加呢，因為每年的的政策不完全一樣，尤其是最近國家的職稱評定政策一直處于變革之中，所以加分政策以當年公布的為準 。

(山東論文發(fā)表網)山東省評職稱發(fā)表論文對期刊的要求

但是山東省在教育方面有一個特殊要求，他們把《山東教育》當成核心期刊，還有《中國教育報》，雖然是一個報紙，但如果能在上面發(fā)表理論性文章，也當做核心期刊來對待。

此外，山東省還有一個特殊的情況，即山東省對職稱評定人員發(fā)表專著可以可以較的分數，比核心期刊分數還要高，但是山東省對專著的字數要求也較高，往往要求5、6十萬字，尤其是醫(yī)學領域，我們做過的山東醫(yī)學專著，往往能達到7、8十萬字。

如果有進一步需求可以網上搜索668論文網，商橋聯系李老師。

山東論文發(fā)表撰寫論文應避免以下現象

1、論文的題目太大，論文不結合自己的實際工作，只是泛泛的議論一些觀點和問題，或是講述眾所周知的一些道理;

2、論文以介紹本人接觸到的一些新知識、新概念、新方法為主，缺少對有關問題親自實踐和深入研究;

3、論文寫成工作總結，簡單羅列幾年的工作項目;

4、把教材上、報刊上的文章或別人寫過的東西大篇幅地抄襲、拼湊成一篇文章，在文章中看不到個人的實踐成果和觀點;

5、論文缺乏時效性，論文內容所涉及的知識、理論、技術、數據等已被更新、替代，不再有參考價值，不能解釋或不適用于目前行業(yè)發(fā)展的新情況、新問題。

以上就是山東論文發(fā)表網關于山東省評職稱發(fā)表論文對期刊的要求問題的深入探討，希望對您有所幫助和利用。

本站論文范文來源網絡，若內容不實或侵害了您的合法權益，請及時聯系我們進行刪除！原文鏈接： » (山東論文發(fā)表網)山東省評職稱發(fā)表論文對期刊的要求