導(dǎo)讀：今天給大家分享科技論文范文(通用15篇)，每篇文章大約在3000字左右，非常適合你怎么寫(xiě)自己論文的參考，本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，所以大家只能借鑒使用，不得抄襲。題目和參考文獻(xiàn)給大家準(zhǔn)備好了。

科技論文范文 第1篇

信息技術(shù)與課程整合，簡(jiǎn)而言之，就是發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生的素質(zhì)得到更好的培養(yǎng)和提高。那么，究竟用它來(lái)提高學(xué)生的什么素質(zhì)呢?顯然更多的在于提高學(xué)生的智力水平。也就是說(shuō)，重在解決如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力的問(wèn)題。 計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)能夠以軟件和多媒體的方式給學(xué)生提供各種知識(shí)信息，以交互式的方式給教師和學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行探究式教學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的各種現(xiàn)代教育教學(xué)環(huán)境。 多少年來(lái)，在教育軟件的開(kāi)發(fā)目標(biāo)上有過(guò)很多不同的見(jiàn)解。人們熟知的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，將信息技術(shù)的應(yīng)用定位在輔助教師講授課程，結(jié)果出現(xiàn)了很多對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的演示教學(xué)軟件。這種軟件主要目的不在于培養(yǎng)、提高學(xué)生的認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力，而在于幫助教師把知識(shí)難點(diǎn)給學(xué)生講清楚。學(xué)生對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解確實(shí)變得容易了，但是，它仍然是就知識(shí)論知識(shí)，學(xué)生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及駕馭知識(shí)、發(fā)展知識(shí)的能力并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的提高。

還有一類(lèi)是計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)軟件，它的目的主要是利用計(jì)算機(jī)的交互功能，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。但實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，不單是取決于軟件的交互功能，更主要的還是軟件提供的.內(nèi)容本身。實(shí)質(zhì)還在?quot;整合的目的和水平.由此可見(jiàn)，利用信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)，其效果取決于教育信息資源設(shè)計(jì)目標(biāo)的層次和水平。沒(méi)有明確的、高層次設(shè)計(jì)目標(biāo)的教育資源，一定不可能達(dá)到明確的、高水平的教學(xué)效果。 我們的目標(biāo)應(yīng)該是，真正解決學(xué)生認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上的難點(diǎn)問(wèn)題，解決學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程和創(chuàng)新過(guò)程中所必須要解決，而傳統(tǒng)教學(xué)難以甚至是無(wú)法解決的能力培養(yǎng)問(wèn)題。 這些難點(diǎn)包括：感知事物存在特征與變化過(guò)程本質(zhì)的能力;科學(xué)想象能力;科學(xué)推理能力;掌握科學(xué)思想的能力;理解學(xué)術(shù)觀念、駕馭學(xué)科知識(shí)的能力;獲取、利用信息資源的能力;在交流中獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的能力等等。

以上諸多能力的培養(yǎng)，是傳統(tǒng)教學(xué)的短處，但恰是信息化教學(xué)的長(zhǎng)處所在。在教育信息資源的建設(shè)當(dāng)中，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，就應(yīng)當(dāng)揚(yáng)信息技術(shù)之長(zhǎng)，克傳統(tǒng)教學(xué)之短，直接瞄準(zhǔn)以上這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，作為教育信息資源實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的整合點(diǎn)，加以攻關(guān)。

關(guān)注可視化教學(xué)所謂可視化是指，在計(jì)算機(jī)軟件和多媒體資料的幫助下，將被感知、被認(rèn)知、被想象、被推理的事物及其發(fā)展變化的形式和過(guò)程，用仿真化、模擬化、形象化、現(xiàn)實(shí)化的方式，在教學(xué)過(guò)程中盡量表現(xiàn)出來(lái)。可視化教學(xué)可以使學(xué)生直觀地觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)、利用這些生動(dòng)的、信息化了的知識(shí)模型，透過(guò)現(xiàn)象探索本質(zhì)，從而使學(xué)生形象地建立起客觀世界和主觀世界、存在與運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性圖像，自然地培養(yǎng)和造就學(xué)生的認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力。

可視化教學(xué)具體體現(xiàn)在： 感知可視化使學(xué)生對(duì)未見(jiàn)、未聞的事物得到形象化感知，能使學(xué)生觀察、體驗(yàn)各類(lèi)宏觀與微觀事物存在和變化的實(shí)質(zhì)性細(xì)節(jié)，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而大大增強(qiáng)、拓展學(xué)生直感功能，縮短認(rèn)知過(guò)程。想象可視化將想象思維的基礎(chǔ)對(duì)象，如事物存在、變化的時(shí)空特征制成可視化時(shí)空?qǐng)D像，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有像可?quot;的想象思維能力訓(xùn)練。

知識(shí)可視化用凸顯內(nèi)涵要素的抽象或具體形態(tài)的外延進(jìn)行可視化，使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、規(guī)律和方法，借助可視化資料透徹理解、準(zhǔn)確把握。

推理可視化利用計(jì)算機(jī)軟件可與人實(shí)時(shí)交互的功能，引入反饋信息，實(shí)時(shí)干預(yù)、引導(dǎo)、約束學(xué)生推理思維過(guò)程，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生推理思維方法和能力

思想可視化將諸如初等數(shù)學(xué)中變換、極限、數(shù)形結(jié)合的思想等各學(xué)科基本理論及其應(yīng)用形象化，使學(xué)生很容易地理解這些抽象思想所反映的具體內(nèi)容，并加以自覺(jué)運(yùn)用。

觀念可視化將支撐學(xué)科理論基礎(chǔ)的觀念用多媒體資料加以可視化，使學(xué)生透徹了解學(xué)科知識(shí)的先驗(yàn)假設(shè)，從而加強(qiáng)學(xué)生在整體上駕馭學(xué)科知識(shí)及其創(chuàng)新發(fā)展的能力。

科技論文范文 第2篇

4.1 科技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在召開(kāi)的水利部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)全體會(huì)議上，汪恕誠(chéng)部長(zhǎng)針對(duì)今后的水利科研工作，強(qiáng)調(diào)要重視研究十大問(wèn)題:一是河流健康標(biāo)準(zhǔn);二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預(yù);四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè);五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會(huì)的體制建設(shè);七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問(wèn)題;九是災(zāi)害保險(xiǎn)與社會(huì)管理;十是水庫(kù)征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學(xué)力不足，無(wú)法深人，很容易寫(xiě)成蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，面面俱到，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有論述深透，也沒(méi)有能夠解決，論文還是沒(méi)有分量，華而不實(shí)，難于完成;太小了輕而易舉。寫(xiě)作時(shí)要確定一個(gè)角度，把題目縮小。因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應(yīng)該量力而行，實(shí)事求是，不要好高鶩遠(yuǎn)，貪大貪深，勉強(qiáng)去做一個(gè)自己無(wú)力勝任的題，自己毫無(wú)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備的題。題目的大小，當(dāng)然也不是絕對(duì)的。大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個(gè)重要的小題，學(xué)科中的關(guān)鍵問(wèn)題，能夠深人其本質(zhì)，抓住要害，從各個(gè)方面把它說(shuō)深說(shuō)透，有獨(dú)到的新見(jiàn)解，把這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)和癥結(jié)找準(zhǔn)了，科學(xué)地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實(shí)際出發(fā)，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應(yīng)注意要從自己有基礎(chǔ)、了解的事情著手。

比如，編輯部收到過(guò)這樣一些來(lái)稿，有的基層作者寫(xiě)的題目很大，如我國(guó)的水資源管理、南水北調(diào)工程的設(shè)想等，這類(lèi)稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫(xiě)的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨(dú)到的見(jiàn)解，有些見(jiàn)解缺少理論的依據(jù)，因此這類(lèi)稿件很難被采用。還有一些行業(yè)外人士寫(xiě)黃河的裁彎取直，所寫(xiě)的稿件缺乏對(duì)水利知識(shí)的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎(chǔ)，這樣的稿件也很難被采用。

4.2 科技論文的準(zhǔn)備

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)表過(guò)的意見(jiàn)，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過(guò)的彎路，犯過(guò)的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒(méi)有解決的新問(wèn)題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過(guò)程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過(guò)程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過(guò)程。在材料的搜集、研究過(guò)程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫(xiě)提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。

對(duì)搜集的材料，要進(jìn)行分析、提煉，保留那些能說(shuō)明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線(xiàn)中看，它插不進(jìn)去，用不上，只能割?lèi)?ài)。

科技論文應(yīng)有說(shuō)服力，為了有說(shuō)服力，就必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，并且論文要有層次。

4.3 科技論文的撰寫(xiě)

科技論文提綱確定了，就要撰寫(xiě)初稿。原則上要簡(jiǎn)明扼要，指出問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題，分析問(wèn)題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對(duì)每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫(xiě)作時(shí)，順著寫(xiě)作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來(lái)提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)模蛻?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書(shū)、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法，以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無(wú)虛發(fā)，字無(wú)浪費(fèi)，這是基本原則。

初稿寫(xiě)成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭取Ｗ屑?xì)檢查，反復(fù)修改，總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問(wèn)題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和事例有無(wú)說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，小至文字的修飾加工，有無(wú)廢話(huà)，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，等等，總會(huì)發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計(jì)不到的問(wèn)題。寫(xiě)成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，即付諸實(shí)踐，取得預(yù)期的效果，簡(jiǎn)略地說(shuō)，可以說(shuō)是“行之有成”，即成功的實(shí)踐效果。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點(diǎn)鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)遵循以下5個(gè)原則:

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當(dāng)安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說(shuō)，必須反映客觀事物的實(shí)際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實(shí)際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過(guò)開(kāi)始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過(guò)3個(gè)階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫(xiě)文章時(shí)把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當(dāng)安排，分出輕重緩急，依次表達(dá)，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來(lái)。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會(huì)完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)論說(shuō)文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來(lái)安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說(shuō)文以說(shuō)理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

5、科技論文寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題

對(duì)于初寫(xiě)科技論文的人來(lái)說(shuō)，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長(zhǎng)，涉及問(wèn)題的面不宜過(guò)寬，論述的問(wèn)題也不求過(guò)深。應(yīng)盡可能在前人已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。

在第二步時(shí)，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個(gè)重要問(wèn)題的某一個(gè)重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。

在第三步時(shí)，對(duì)某專(zhuān)業(yè)的基本問(wèn)題和重要疑難問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動(dòng)作用。

第四步時(shí)，對(duì)某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)某學(xué)科提供創(chuàng)造性見(jiàn)解，對(duì)此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求寫(xiě)全面論述性的大問(wèn)題，所寫(xiě)的主題，可以很小，卻又是重要的。其實(shí)選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對(duì)今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進(jìn)工作。(摘自 《河南水利》20第9期，原文：“怎樣寫(xiě)科技論文”

科技論文范文 第3篇

一、什么是科技論文

有些同學(xué)把寫(xiě)科技論文看得很神秘，認(rèn)為是科學(xué)工作者的事，對(duì)我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學(xué)們不僅能寫(xiě)而且可以寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文來(lái)。

科學(xué)工作者寫(xiě)的科學(xué)論文，是指作者根據(jù)所制定的科研項(xiàng)目和確定的科研課題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等手段，獲得大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分析研究，得出科學(xué)結(jié)論，從而寫(xiě)出的科研報(bào)告。同學(xué)們寫(xiě)的科技論文，比科學(xué)工作者寫(xiě)的科學(xué)論文要短一些、淺一些。

科技論文實(shí)際上是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書(shū)面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論;可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論;也可以是對(duì)某地進(jìn)行考察后的總結(jié);還可以靠邏輯推理得出結(jié)論……

那么，科技論文有沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢?有。它必須具備三性。

1、科學(xué)性。科學(xué)性是科技小論文有別于其他各類(lèi)體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見(jiàn)解，而且對(duì)人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，同樣的小論文沒(méi)有參加過(guò)各級(jí)科學(xué)討論會(huì)，也沒(méi)有在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。當(dāng)然，你如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見(jiàn)解也是可行的，不失創(chuàng)造性。

3、實(shí)踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的;支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的，有實(shí)踐依據(jù);論文必須是作者本人撰寫(xiě)的。不能有憑空捏造、猜測(cè)、成人包辦代替的跡象。

以上三性是衡量科技論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、科技論文的類(lèi)型

科技小論文最常見(jiàn)的形式有科技觀察小論文、科技實(shí)驗(yàn)小論文、科技考察小論文和科技說(shuō)明小論文。

(一)科技觀察小論文

科技觀察小論文，是指青少年對(duì)某事物或自然現(xiàn)象通過(guò)周密細(xì)致的觀察，并對(duì)取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析、綜合研究后得出結(jié)論，作出科學(xué)的解釋和描述。

需要注意的是，科學(xué)觀察小論文中研究的對(duì)象是客觀存在的自然事物或現(xiàn)象，所觀察的對(duì)象、過(guò)程和它產(chǎn)生的條件、各種現(xiàn)象，不能附加人為的任何條件或個(gè)人偏見(jiàn)。另外，觀察是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、反復(fù)進(jìn)行的活動(dòng)，需要作者耐心、細(xì)致、鍥而不舍的精神。

(二)科技實(shí)驗(yàn)小論文

科技實(shí)驗(yàn)小論文，有時(shí)也稱(chēng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，是青少年對(duì)研究的對(duì)象創(chuàng)設(shè)特定的條件，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)獲取的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合得出結(jié)論而寫(xiě)出的文章。它著眼于對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的客觀敘述以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。

(三)科技考察小論文

你想研究某一與人們生活息息相關(guān)的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過(guò)程、某范圍動(dòng)植物資源及分布情況等，你就得實(shí)地考察。通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)地勘探等考察方式為主要研究手段寫(xiě)出的小論文稱(chēng)為科技考察小論文。有時(shí)也稱(chēng)為科學(xué)考察報(bào)告、科學(xué)調(diào)查報(bào)告。

(四)科技說(shuō)明小論文

科技說(shuō)明小論文是指作者通過(guò)利用翔實(shí)可靠的資料對(duì)某一自然現(xiàn)象或自然事物進(jìn)行解釋和說(shuō)明的一類(lèi)小論文。一般來(lái)說(shuō)，它并不直接采用觀察、實(shí)驗(yàn)、考察等研究手段，而主要是從書(shū)刊資料、師長(zhǎng)等地方獲取豐富的第二手材料，并經(jīng)過(guò)自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語(yǔ)言闡明某一觀點(diǎn)。

這類(lèi)文章雖然沒(méi)有前三類(lèi)的.親自實(shí)踐得到論據(jù)，但它畢竟是通過(guò)作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點(diǎn)，新的見(jiàn)解，所以也承認(rèn)它是科技小論文。特別提醒的是，寫(xiě)科學(xué)說(shuō)明小論文是，千萬(wàn)不要提出一個(gè)問(wèn)題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋?zhuān)@樣沒(méi)有新意，沒(méi)有新的見(jiàn)解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱(chēng)為科技小論文，更不能培養(yǎng)自己研究問(wèn)題的能力。

科技論文范文 第4篇

1.建立正確的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式的重要性

如今我們處于一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，對(duì)信息的編輯、攝取、分類(lèi)、消化、運(yùn)用、傳遞等等能力都是判斷你是否適合這種快節(jié)奏的生活并且在這種生活中發(fā)揮自己能力的一個(gè)重要指標(biāo)。所以我們需要做的就是制定合適的正確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃合理的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，提煉卓越人才需要培養(yǎng)的那種能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和發(fā)散思維，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)的，快速與社會(huì)接軌融入社會(huì)的高端人才。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.現(xiàn)行的高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式存在的弊端

2.1課堂信息技術(shù)更新滯后

信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是快，信息發(fā)布快，更新快，技術(shù)改進(jìn)快，政策改革快，這些快也就要求我們行動(dòng)快，跟上節(jié)奏。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的改革更是最中之最，其發(fā)展速度日新月異，可是正是因?yàn)檫@些快，導(dǎo)致我們高校的教學(xué)跟不上節(jié)奏，課本教材的更新速度根本就跟不上社會(huì)科技的發(fā)展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技術(shù)的獲得再經(jīng)過(guò)加工變成教材再傳遞給學(xué)生，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，導(dǎo)致了世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)無(wú)法在第一時(shí)間及時(shí)的被學(xué)生接觸接受，最終導(dǎo)致高校課堂教學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)，導(dǎo)致知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，這就是高校課堂教學(xué)滯后。

2.2課程設(shè)置不合理

針對(duì)課堂教學(xué)，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中也存在一定的錯(cuò)誤，多數(shù)學(xué)校過(guò)分注重理論教學(xué)，理論課程安排的較多，教學(xué)方式多是很枯燥的，老師簡(jiǎn)單講講基本原理，學(xué)生隨便聽(tīng)一聽(tīng)，然后到了考試的時(shí)候老師會(huì)給劃一下重點(diǎn)，只要考試沒(méi)掛就行。試問(wèn)這樣的教學(xué)有什么意義呢?學(xué)生什么都學(xué)不到，這怎么可能會(huì)滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)靠科技人才的需求。課程設(shè)置中，我們將理論學(xué)時(shí)與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)設(shè)置的不太合理，大多數(shù)學(xué)校還在縮減實(shí)驗(yàn)課時(shí)，減少學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)，減少他們接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)只是為了考試，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用中去。而對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們并沒(méi)有給予他們特殊的照顧，沒(méi)有給與足夠的動(dòng)手能力的空間，導(dǎo)致本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也是一知半解。

3.如何改進(jìn)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式

3.1確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)

我們所教育出的人才將來(lái)是要走向社會(huì)參加工作，參與到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)這一行業(yè)中，所以我們應(yīng)該以滿(mǎn)足社會(huì)需求為目標(biāo)，準(zhǔn)確把握社會(huì)對(duì)于學(xué)生條件以及相關(guān)行業(yè)人才的需求情況，培養(yǎng)與社會(huì)接軌的優(yōu)秀人才。結(jié)合當(dāng)下計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，優(yōu)化課堂，發(fā)揮老師的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是高校計(jì)算機(jī)技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)的重中之重。另外培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，不能單純的拔高，一定要注意對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，只有把基礎(chǔ)打牢了，學(xué)習(xí)更深層次的東西才能游刃有余、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維。只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才能更好地了解掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，才有能力去創(chuàng)新。

3.2創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合能力

現(xiàn)行的高校教育方法是比較單一的，多采用以老師為主體，結(jié)合板書(shū)或者多媒體的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿(mǎn)堂灌，不管學(xué)生有沒(méi)有接受，我只要完成了我自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)就可以了，考試的時(shí)候給學(xué)生畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)，然后考試過(guò)了，學(xué)生得到畢業(yè)證，順利畢業(yè)了。可是，這樣的學(xué)生有那個(gè)企業(yè)會(huì)要呢，什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不懂，一個(gè)企業(yè)不會(huì)去養(yǎng)閑人的，最后導(dǎo)致一大堆的人無(wú)法就業(yè)。新的教學(xué)模式下，我們應(yīng)該改變這種情況，多帶學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，趣味教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，進(jìn)而提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力。

4.結(jié)語(yǔ)

人才培養(yǎng)模式的改革探究對(duì)信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有非常重要的意義，對(duì)于推動(dòng)整個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展也具有至關(guān)重要的作用。作為一名高校教育工作者我們有責(zé)任積極探索合適的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，有義務(wù)努力辛勤耕耘為社會(huì)輸送具有高素質(zhì)，創(chuàng)新能力，合作能力，競(jìng)爭(zhēng)能力等等的綜合性的優(yōu)秀人才，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)合格的優(yōu)質(zhì)的接班人。通過(guò)實(shí)施人才培養(yǎng)模式的改革，讓理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合，讓畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)企業(yè)的需要，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

科技論文范文 第5篇

中國(guó)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，許多發(fā)明都排在了世界前列，比如說(shuō)“飛車(chē)”、“無(wú)人車(chē)”。接下來(lái)我就來(lái)講講“飛車(chē)”和“無(wú)人車(chē)”。

“飛車(chē)”是一種可以飛的車(chē)，它沒(méi)有車(chē)輪，貼地飛行，行駛速度比高鐵更快，噪音更小。它真正的名字叫“磁懸浮列車(chē)”。開(kāi)車(chē)的人只要像開(kāi)車(chē)一樣，“飛車(chē)”就能飛起來(lái)了。“無(wú)人車(chē)”是一種智能汽車(chē)。它其實(shí)是個(gè)機(jī)器人，它的車(chē)燈就是眼睛。人們不需要坐在駕駛座，也不需要雙手握住方向盤(pán)。乘客只要坐在后座，用遙控器，就可以控制汽車(chē)的方向和速度。

中國(guó)還有現(xiàn)代四大發(fā)明，分別是“支付寶”、“淘寶”、“共享單車(chē)”和“高鐵”。

“支付寶”是馬云叔叔發(fā)明的，里面可以存錢(qián)，也可以買(mǎi)東西。“淘寶”其實(shí)就是網(wǎng)上購(gòu)物，人們?cè)诩疑暇W(wǎng)就可以買(mǎi)到需要的東西。“共享單車(chē)”可以讓我們的城市生活更加快捷。比如，我媽媽要去買(mǎi)菜，只要在共享單車(chē)的指定停放點(diǎn)掃一掃二維碼，就可以騎上共享單車(chē)出行。“高鐵”就是高速鐵路，它縮短了城市之間的距離。比如原先富陽(yáng)到上海要3小時(shí)左右，現(xiàn)在只需要1個(gè)小時(shí)就到了，真方便呀。我覺(jué)得這四樣發(fā)明超過(guò)了古代四大發(fā)明，現(xiàn)在世界上每個(gè)國(guó)家都在使用。如今我們只需要有一部手機(jī)，就可以走遍天下——這就是中國(guó)的科技的“美”。

70年來(lái)，中國(guó)的科技在快速進(jìn)步，飛速發(fā)展，其中最先進(jìn)的要數(shù)機(jī)器人了。美女機(jī)器人可以陪你聊天;廚師機(jī)器人可以給你燒飯;學(xué)習(xí)機(jī)器人可以輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)……

我愛(ài)我的祖國(guó)，它是我們的“母親”，是它給了我們現(xiàn)在的幸福生活，我們要好好珍惜。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智。讓我們寫(xiě)好中國(guó)字，說(shuō)好中國(guó)話(huà)，做好中國(guó)人，努力讓祖國(guó)媽媽變得更加強(qiáng)大吧!

科技論文范文 第6篇

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站實(shí)踐流程的實(shí)施———以網(wǎng)絡(luò)考試流程為案例

(一)網(wǎng)絡(luò)考試前臺(tái)首頁(yè)設(shè)計(jì)

一個(gè)網(wǎng)站其前臺(tái)首頁(yè)質(zhì)量的高低將直接決定用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站本身印象的好壞。因此前臺(tái)首頁(yè)的分布格局不但要適當(dāng)正確，使得用戶(hù)在觀看后會(huì)覺(jué)得舒服;而且所有的功能都要在首頁(yè)展現(xiàn)起來(lái)，能夠使用戶(hù)在最少的時(shí)間里就可以明白這個(gè)網(wǎng)站的使用方式以及各種性能。因此網(wǎng)絡(luò)考試前臺(tái)首頁(yè)詳細(xì)的有一下多個(gè)模塊：學(xué)生注冊(cè)以及登錄：運(yùn)用于學(xué)生注冊(cè)和登錄，同時(shí)保證具備查找密碼的能力;而且還給予網(wǎng)絡(luò)員登錄后臺(tái)監(jiān)管體系的能力。

(二)考生注冊(cè)的實(shí)施進(jìn)程

考生注冊(cè)就是說(shuō)給他們一個(gè)能夠?qū)嵤┵~號(hào)注冊(cè)的地方，學(xué)生注冊(cè)賬戶(hù)并保留在信息數(shù)據(jù)體系中。信息總的來(lái)說(shuō)就是學(xué)生的ID、學(xué)生證、學(xué)生信息和賬號(hào)密碼設(shè)置等等。學(xué)生依據(jù)提示進(jìn)行專(zhuān)業(yè)挑選，而且也要依據(jù)網(wǎng)站要求補(bǔ)充學(xué)生證信息。

(三)登錄網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)過(guò)程

學(xué)生或者管理員登錄是學(xué)生或者管理員登錄系統(tǒng)的方式。在登錄頁(yè)面上，學(xué)生只要填寫(xiě)學(xué)生證號(hào)以及密碼就能夠在網(wǎng)頁(yè)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的操作過(guò)程，比如，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)考試、查找學(xué)生成績(jī)、更改學(xué)生信息等;而管理員可以利用在頁(yè)面上寫(xiě)下管理員的名稱(chēng)、密碼而且選擇管理員選擇框，能夠到網(wǎng)站系統(tǒng)的后臺(tái)實(shí)施一定的實(shí)踐操作。

(四)考試科目以及題型的選擇

學(xué)生考試的學(xué)科和題型的選擇，就是說(shuō)學(xué)生在登錄頁(yè)面后，依據(jù)具體的步驟選擇自己要考的學(xué)科和題型，上面操作的實(shí)施都要求學(xué)生自我選擇。網(wǎng)站頁(yè)面上會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)資料，網(wǎng)站會(huì)依據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)來(lái)挑選相關(guān)的菜單，從而把與該專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生先選好自己的學(xué)科，再選與自己學(xué)科有關(guān)的考試題型以及練習(xí)題。而且學(xué)生還可以對(duì)他們自己的專(zhuān)業(yè)信息實(shí)施查找，還能夠建立有關(guān)的記錄檔案，如果具有記錄就會(huì)出現(xiàn)與記錄有關(guān)的菜單，如果沒(méi)有就會(huì)終止系統(tǒng)程序。題型選擇的菜單是可以進(jìn)行默認(rèn)的，它會(huì)依據(jù)學(xué)生首次登錄所記錄的專(zhuān)業(yè)信息來(lái)決定。所以只要學(xué)生選好了他所要的學(xué)科信息，頁(yè)面就會(huì)以信息的方式表現(xiàn)出來(lái)，選擇所要的考試題型后進(jìn)行點(diǎn)擊;如果所展現(xiàn)的套題里面沒(méi)有你所需要的，頁(yè)面將會(huì)直接告訴你“套題未添加”或“套題已考完”的模式。

(五)考試題目的展現(xiàn)

當(dāng)學(xué)生開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)考試時(shí)，在首頁(yè)會(huì)讓學(xué)生選擇自己想考的科目以及題型，而且在考試信息里記錄，來(lái)表示該學(xué)生所選擇的題目。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始考試時(shí)，他的成績(jī)就會(huì)現(xiàn)實(shí)在記錄中，網(wǎng)站會(huì)把它當(dāng)作最新的ID，然后寄存在Session里面。

(六)網(wǎng)站自行評(píng)測(cè)

當(dāng)學(xué)生完成考試后就可以提交了，系統(tǒng)就可以接受到他所答的考卷，然后會(huì)直接的保留學(xué)生的答題，而且把學(xué)生的答案和正確的進(jìn)行比較，從而知道學(xué)生的答案并保留在網(wǎng)站信息庫(kù)里面。具體的步驟就是：對(duì)問(wèn)題的種類(lèi)實(shí)施查閱，在做了相應(yīng)的比較以后，最終加計(jì)學(xué)生的正確的答案，就能夠知道學(xué)生的考試成績(jī)，而網(wǎng)站也會(huì)把學(xué)生的考試信息記錄在案。

(七)查詢(xún)成績(jī)

頁(yè)面給學(xué)生提供查閱成績(jī)的方法，它的查閱主要有學(xué)生考試科目的資料、答題正確以及學(xué)生最后的實(shí)際成績(jī)。在網(wǎng)站上，利用查閱資料庫(kù)知道學(xué)生在這一次考試中相應(yīng)的題目以及答案，然后通過(guò)系統(tǒng)傳輸學(xué)生的答案;再查閱考試資料知道學(xué)生的具體成績(jī);最終將信息放到瀏覽器上。

二、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今世界是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技迅速進(jìn)步的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成人們之間相互溝通討論的重要方式中的一種。而網(wǎng)絡(luò)氛圍可以給所有的學(xué)校以及教學(xué)機(jī)關(guān)部門(mén)給予網(wǎng)上考試的方式，進(jìn)而很大的減少了學(xué)生考試過(guò)程中所要花費(fèi)的各種方面的精力，而且也給學(xué)生提供了更大的便捷之處，學(xué)生只要在網(wǎng)上考試就可以了，而且它的服務(wù)也變得越來(lái)越輕松簡(jiǎn)單，考試也越來(lái)越客觀公正。而且學(xué)生還能夠依據(jù)自身具體的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，學(xué)校相關(guān)教學(xué)人員也能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試方式來(lái)對(duì)當(dāng)前的考試方式實(shí)施改革和創(chuàng)新，從而提升學(xué)生的考試質(zhì)量以及他們考試的正確率。本文通過(guò)具體的調(diào)查以后知道，網(wǎng)上考試可以在考試、改試卷、查閱成績(jī)、選擇學(xué)科和學(xué)生的個(gè)人信息建立等等上北歐存在較為優(yōu)秀的展現(xiàn)，使得用戶(hù)對(duì)它表示十分的滿(mǎn)意以及肯定，進(jìn)而讓計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的更加快速。

科技論文范文 第7篇

摘要：隨著人類(lèi)社的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)也在不斷地深入，人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以就是一種對(duì)于自然的不斷認(rèn)識(shí)。廣義地層面上而言，人類(lèi)以及與人類(lèi)生活生產(chǎn)相關(guān)的事物都是依然的一部分，這就可說(shuō)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的發(fā)展就是我們對(duì)自然不斷了解的過(guò)程。在這個(gè)不斷了解的過(guò)程，科技發(fā)展對(duì)于狹義層面上的自然又有著不斷地影響，這種影響或間接或直接的存在。本文將通過(guò)對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的分析探究，來(lái)探討科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)于自然的影響，表達(dá)在這一層面上的思考。

關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù);自然;影響;發(fā)展

科技發(fā)展對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的促進(jìn)意義是不言而喻，同時(shí)對(duì)于人類(lèi)的當(dāng)前或今后的發(fā)展也是十分重要的，探究科學(xué)技術(shù)對(duì)于自然的影響，本文首先分析科學(xué)技技術(shù)的本質(zhì)。

一、科學(xué)與技術(shù)的本質(zhì)

科學(xué)技術(shù)的本身就是一個(gè)內(nèi)容包含十分豐富的概念，長(zhǎng)期以來(lái)，我們將科學(xué)技術(shù)同時(shí)應(yīng)用，使其在內(nèi)涵的層面越來(lái)越相融和互補(bǔ)[1]，在這種情況之下，我們漸漸忽視了科學(xué)與技術(shù)的本質(zhì)。

1.科學(xué)的本質(zhì)

科學(xué)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)于自然規(guī)律的不斷認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)深刻的自然現(xiàn)象，對(duì)于我們生活中的事物出現(xiàn)，現(xiàn)象產(chǎn)生給予一定的原理層面的解釋?zhuān)@種解釋一般是深刻而抽象。例如，電流的產(chǎn)生是由于電荷的定向移動(dòng)，這就是在科學(xué)的層面對(duì)于電流的解釋。可是，電荷究竟是什么樣的，電荷又是怎么移動(dòng)的，這一切都是非常抽象的。這也是科學(xué)的最大的特征之一[2]。科學(xué)所包含的內(nèi)容豐富，一切的研究和探索都可以叫做科學(xué)，生產(chǎn)生活中的所有幾乎都有科學(xué)的存在。

2.技術(shù)的本質(zhì)

廣義上講技術(shù)也是科學(xué)的范疇，但是，如果在狹義的層面上講，科學(xué)與技術(shù)就是有區(qū)別的。技術(shù)就是在生活與生產(chǎn)實(shí)際中講科學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)踐，在應(yīng)用層面進(jìn)行研究，可以說(shuō)正是有了技術(shù)，才把科學(xué)與人類(lèi)的社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)了。技術(shù)比較于科學(xué)十分形象，一個(gè)科學(xué)理論理解很抽象。技術(shù)就不同了，技術(shù)所表現(xiàn)出來(lái)的東西都是實(shí)實(shí)在在的東西。再以電舉例，電流的產(chǎn)生是由于電荷的定向移動(dòng)，這就是在科學(xué)的層面對(duì)于電流的解釋?zhuān)夹g(shù)將電的這一科學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使我們實(shí)實(shí)在在地看到了，電可以使燈泡發(fā)光，可以使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，這就體現(xiàn)出了技術(shù)的特點(diǎn)。技術(shù)的應(yīng)用是廣泛的，廣泛地存在于生活中的各個(gè)方面，對(duì)于我們的社會(huì)進(jìn)步意義重大。

3.科學(xué)與技術(shù)的統(tǒng)一

科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)已經(jīng)做了較為深入的探究，總的來(lái)說(shuō)二者之間還是存有較大的區(qū)別，但是從廣義的層面上看，其共性主要由以下體現(xiàn)。科學(xué)與基礎(chǔ)都是對(duì)于沒(méi)有的東西進(jìn)行創(chuàng)造，或者是對(duì)于不清的事物現(xiàn)象的探究，都有研究和探索性。再者，科學(xué)與技術(shù)都是基于對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)而進(jìn)行相關(guān)的工作研究。還有中重要的一點(diǎn)就是，科學(xué)與技術(shù)都是促進(jìn)了我們對(duì)于自然本質(zhì)的認(rèn)識(shí)[3]。依據(jù)以上三方面的依據(jù)，以及長(zhǎng)期以來(lái)科學(xué)與技術(shù)在內(nèi)涵層面的不斷融合，所以，將科學(xué)技術(shù)作為同時(shí)使用，也是十分合理的。

二、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)的深刻性

科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，由此就可以反映出科學(xué)技術(shù)發(fā)展在認(rèn)識(shí)的層面具有深刻性的特點(diǎn)。科學(xué)技術(shù)就是認(rèn)識(shí)本質(zhì)的過(guò)程，這種探索歷史可以追溯到人類(lèi)的出現(xiàn)，因?yàn)槿祟?lèi)出現(xiàn)就開(kāi)始了對(duì)于自然與規(guī)律的探索。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展，我們對(duì)于規(guī)律的認(rèn)識(shí)不斷深刻，不斷接近本質(zhì)，所以說(shuō)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在認(rèn)識(shí)層面是具有深刻性的特點(diǎn)的。這種深刻性的特點(diǎn)其實(shí)也反映了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，只有科學(xué)與技術(shù)有了新的突破，才會(huì)進(jìn)行深入地發(fā)展。例如，我們最開(kāi)始認(rèn)為物質(zhì)最小的組成是分子，隨著科學(xué)的發(fā)展，認(rèn)為是原子，并且認(rèn)為原子是不可以再分的。但是后又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了電子與夸克，反映出了探索的深入性[4]，即科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)的深刻性。

2.認(rèn)識(shí)的廣泛性

科學(xué)技術(shù)發(fā)展還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是認(rèn)識(shí)的廣泛性，認(rèn)識(shí)的廣泛性就是指，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，我們對(duì)于自然對(duì)于規(guī)律的認(rèn)識(shí)都在不斷地進(jìn)行著拓展，這種拓展擴(kuò)大了我們的認(rèn)識(shí)使我們對(duì)于本質(zhì)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們對(duì)于常見(jiàn)現(xiàn)象以及事物的認(rèn)識(shí)不斷加深，是我們有了一種科學(xué)的思維，即探索式的思維。我們會(huì)去思考一些常見(jiàn)的事物，思考深層次的東西，就是認(rèn)識(shí)的廣泛性所影響。這種對(duì)于常見(jiàn)事物的不斷思考，一定意義上也促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這也證明了認(rèn)識(shí)的廣泛性的積極意義。例如，瓦特從燒水壺蓋子得到了改進(jìn)蒸汽機(jī)的啟發(fā)，牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下產(chǎn)生思考，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。

3.過(guò)程的探索性

科學(xué)技術(shù)發(fā)展還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是其發(fā)展過(guò)程是具有探索性的，所謂探索性就是指是對(duì)于不清楚的東西進(jìn)行思考，假設(shè)，猜測(cè)。所以說(shuō)科學(xué)技術(shù)的最新結(jié)論與成果，都是有探索性，也許就是錯(cuò)的。這是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要的特點(diǎn)。例如，新的理論要進(jìn)行無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，以及無(wú)數(shù)的推導(dǎo)和驗(yàn)證。新的技術(shù)要經(jīng)過(guò)大量的驗(yàn)證后才能，大規(guī)模推廣。過(guò)程的探索性是科學(xué)技術(shù)最大的魅力所在。

三、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)于自然的積極影響

在對(duì)科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)做了分析后，對(duì)于科學(xué)技術(shù)的理解更加深入，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，筆者將首先分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)于自然的積極影響。

1.使人類(lèi)更好的認(rèn)識(shí)自然

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們?cè)絹?lái)越深入地了解自然，加深對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)，這種對(duì)于自然的深入認(rèn)識(shí)，對(duì)于自然而言是一種積極的影響。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，其一，我們漸漸地了解自然，加深了對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)。我們就會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到，人與自然是統(tǒng)一的，人與自然應(yīng)當(dāng)和諧相處，而不是站在自然的對(duì)立面上。長(zhǎng)期以來(lái)，我們都認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)當(dāng)征服自然，從而站在了自然的對(duì)立面上.在這中所謂人定勝天的錯(cuò)誤的思維之下，人類(lèi)與自然都付出了沉痛的代價(jià)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們漸漸認(rèn)識(shí)人類(lèi)就是自然的一部分，我們應(yīng)該要與自然和諧相處。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展緩解了人與自然的矛盾，對(duì)于自然和人類(lèi)而言都是一種積極的影響。

2.使人類(lèi)更好的保護(hù)自然

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是我們的生產(chǎn)力得到了飛速的發(fā)展，正所謂科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展是人類(lèi)的能力越來(lái)越大，利用技術(shù)和工具具有了更強(qiáng)大的能力。科技發(fā)展使人類(lèi)與自然和諧相處，人類(lèi)將能更好的保護(hù)自然，對(duì)于曾經(jīng)破壞了的的自然，將更有能力去修復(fù)和改造[5]。例如，技術(shù)的不斷成熟，我們可以培育出耐旱植物等特種植物，在惡劣氣候下的荒漠化地區(qū)進(jìn)種植，這對(duì)于改善自然環(huán)境，保護(hù)自然都有十分積極的意義。

3.使人類(lèi)合理利用自然

科技的發(fā)展，人類(lèi)的思維將更加理性，看待問(wèn)題也不會(huì)只從眼前的利用，越來(lái)越懂得如何規(guī)劃未來(lái)和以后。所以隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)將會(huì)合理的利用自然。合理的進(jìn)行自然的開(kāi)展，對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，以及自然的物質(zhì)的交換都是有好處的。曾經(jīng)，我們大量的追求眼前的利益，對(duì)于自然進(jìn)行了毀滅性的開(kāi)發(fā)使得我們付出大量的’代價(jià)。科技發(fā)展，不但使我們能夠認(rèn)識(shí)到之前的問(wèn)題，還更有能力進(jìn)行改造與今后的合理開(kāi)發(fā)。

4.豐富敬畏自然的內(nèi)涵

科技的發(fā)展，使我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)，越發(fā)的感覺(jué)自然的神奇與偉大，在感覺(jué)到了自然的魅力之后，就對(duì)于自然產(chǎn)生了敬畏之心。有一句話(huà)說(shuō)得好，敬畏自然就是我們自己，人類(lèi)也是自然的一部分，我們要與自然和諧相處，而不是去征服自然。對(duì)于自然，我們從字的內(nèi)涵進(jìn)行分析，可以理解為原本就有的東西，很自然存在的東西，內(nèi)涵比人類(lèi)社會(huì)豐富，力量比人類(lèi)更大，所以說(shuō)征服自然是不具有可能性的，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。敬畏之心的產(chǎn)生利于我們與自然的和諧相處。

四、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)于自然的消極影響

1.有能力的去破環(huán)自然

人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展具有悠久的歷史，原始的農(nóng)耕文明時(shí)代中，由于科學(xué)技術(shù)水平較低，我們與自然相處的十分和諧。可是近代以來(lái)，尤其是工業(yè)革命的數(shù)次推進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是人類(lèi)有能力去破壞自然，人類(lèi)社會(huì)要發(fā)展，就需要木材面具需要礦產(chǎn)，就需土地，這種需求之下，人類(lèi)越來(lái)于有能力去破壞自然，越來(lái)越有需求去破壞自然。這對(duì)于自然產(chǎn)生了十分消極的影響，當(dāng)然人類(lèi)也因此付出了沉痛的代價(jià)，這對(duì)于自然來(lái)說(shuō)們也是十分消極的影響。

2.產(chǎn)生戰(zhàn)勝自然的意識(shí)

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們是對(duì)于事物規(guī)律和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深入，漸漸地在這種科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景，我們漸漸產(chǎn)生了戰(zhàn)勝自然的能力。究其原因就是科技的進(jìn)步，使得我們有了更多的更強(qiáng)的技能與能力，于是就去思考如很戰(zhàn)勝自然。深層的原因還是因?yàn)槲覀儼l(fā)展的還不夠，我們的認(rèn)識(shí)還不夠深入，在某些方面我們離自然的本質(zhì)還是比較遠(yuǎn)的，因此我們就產(chǎn)生了這種意識(shí)。這種意識(shí)是十分危險(xiǎn)的，對(duì)于自然和人類(lèi)都會(huì)產(chǎn)生十分消極和不利的影響。

3.物質(zhì)大量消耗

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于自然來(lái)說(shuō)還有一個(gè)十分不利的影響就是物質(zhì)大量消耗。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，必然就會(huì)帶動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展就會(huì)提高人類(lèi)社會(huì)的生活水平，高質(zhì)量的生活的代價(jià)就需要大量的物質(zhì)被消耗。自然的本質(zhì)就是本生存在的物質(zhì)，這種物質(zhì)是有限的，人類(lèi)只有一個(gè)地球，土地是有限的，資源是有限的。從生物學(xué)的角度而言，地球上所有的能量都來(lái)與太陽(yáng)，這些能量需要“生產(chǎn)者”去固定，這里的生產(chǎn)者是生物學(xué)的中的概念，主要指植物。生產(chǎn)這生產(chǎn)固定的能量是有限且不斷減少，可是人類(lèi)需要的能量是越來(lái)越多，這種矛盾如果無(wú)法調(diào)和，必然就又要進(jìn)行毀滅式的開(kāi)發(fā)，這就是科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶給自然的不利影響。

4.科技的安全性隱患

科學(xué)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，必然存在著大量的“潘多拉的盒子”這是十分危險(xiǎn)的，有一些技術(shù)是非常可怕的，一旦落入不法分子手中，將給自然和人類(lèi)帶來(lái)十分可怕的后果。例如，核技術(shù)作為物理學(xué)中的成果，應(yīng)用能源中，對(duì)于人類(lèi)社會(huì)而言十分有利，核電站的應(yīng)用就是例子。可是將核技術(shù)應(yīng)用于武器中的技術(shù)，一旦落入不法分子手中，無(wú)異于打開(kāi)了“潘多拉的盒子”。再比如生物基因武器，化學(xué)武器等。所以說(shuō)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的過(guò)程給自然和人類(lèi)留下了太多的隱患，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。

五、結(jié)語(yǔ)

本文探究科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)于自然的影響，首先分析科學(xué)與技術(shù)的本質(zhì)以及發(fā)展的特點(diǎn)，從積極和消極兩方面入手，探究了其對(duì)于自然的影響的。總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)技術(shù)對(duì)于我們很重要，但依然存在著十分消極的影響，如何使用好這把“雙刃劍”，值得我們深思。

參考文獻(xiàn)：

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[5]侯敞.科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言研究的影響[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào),19xx(1).

科技論文范文 第8篇

【摘要】本文分為四個(gè)部分，分別從構(gòu)建完善的檔案數(shù)據(jù)庫(kù);做好組織建設(shè);加強(qiáng)基礎(chǔ)工作;提高管理者管理能力等方面入手，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與房地產(chǎn)檔案管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析,希望本文的研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)的檔案管理者提供一些建議和參考。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)技術(shù);房地產(chǎn)檔案管理;發(fā)展

引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為房地產(chǎn)管理工作開(kāi)辟了一個(gè)新的發(fā)展方向，也使房地產(chǎn)管理有了更加廣闊的發(fā)展平臺(tái)，以前我國(guó)房地產(chǎn)檔案一直是手工記錄的工作模式，而在引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，檔案管理開(kāi)始向著自動(dòng)化、信息化的模式轉(zhuǎn)變，這不僅大大提高了人們的工作效率，也大幅提高了檔案管理的質(zhì)量。可以說(shuō)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為房地產(chǎn)檔案管理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及提供了前提，而這也是時(shí)代發(fā)展與房地產(chǎn)檔案管理改革的必經(jīng)之路。

1.構(gòu)建完備的房地產(chǎn)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)

科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了房地產(chǎn)檔案管理的發(fā)展進(jìn)程，使得房地產(chǎn)檔案管理進(jìn)入了現(xiàn)代化階段，與傳統(tǒng)檔案管理不同，科技背景下的房地產(chǎn)檔案管理呈現(xiàn)出了很多新的特點(diǎn);數(shù)字化的信息形態(tài)，對(duì)設(shè)備的依賴(lài)性、信息與載體的相分離性、信息的易更改性、信息的共享性等等。因此，必須要建立一個(gè)完備的檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)。就檔案管理而言，從科技信息的原始收集、儲(chǔ)存、整理、檢索、利用做起，再將這些信息輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，做到資源共享。這樣能夠充分保障檔案的利用效率，也更有利于信息管理。

2.抓好組織建設(shè)，完善管理制度

事業(yè)單位中的檔案管理工作也應(yīng)該建立健全相應(yīng)的管理制度，使檔案管理人員能夠在這種管理制度下明確自身崗位職責(zé)，進(jìn)而在管理制度的要求下做好檔案管理工作。檔案管理工作的主要內(nèi)容，以抓好組織建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷完善相關(guān)管理方案和管理制度，確保將主要工作落實(shí)到個(gè)人。作為檔案管理小組的主要領(lǐng)導(dǎo)成員，需要按照實(shí)際檔案需求以及檔案內(nèi)容，及時(shí)對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行任命，這種人員的任命方式，有助于管理制度的完善，保證了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及個(gè)人能夠按照上級(jí)的命令執(zhí)行任務(wù)。檔案管理制度的完善，需要滿(mǎn)足制度統(tǒng)一、計(jì)劃完整、檢查仔細(xì)、交流方便等原則，讓完善的管理制度更加方便各部門(mén)進(jìn)行工作。檔案工作內(nèi)容的建立，需要高層領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，以企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展和管理要求為基礎(chǔ)，在滿(mǎn)足前瞻性的同時(shí)，整體工作內(nèi)容應(yīng)更加積極主動(dòng)，并為員工創(chuàng)造良好的工作氛圍。檔案工作應(yīng)有明確的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)檔案工作的管理意識(shí)，保證在對(duì)不同管理制度實(shí)施的過(guò)程中，能夠以強(qiáng)大的制度制約每一位工作人員，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的人員進(jìn)行處罰，讓檔案完善工作變得更加順利。高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善檔案管理內(nèi)容和管理要求，確保最終完成的檔案管理計(jì)劃能夠更好的應(yīng)用于實(shí)際，為日常的工作提供幫助。

3.加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)與科技并存

由于在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)和管理的過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)部會(huì)堆積不同年份不同人員的檔案信息，在對(duì)這些信息進(jìn)行完善和管理的時(shí)候，需要管理人員具有吃苦耐勞的能力，并具有長(zhǎng)期工作的意識(shí)，保證按照管理體系內(nèi)容，積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的檔案管理工作。由于領(lǐng)導(dǎo)所制定的檔案管理制度，在實(shí)際工作中能夠讓管理辦法變得更加科學(xué)合理，并對(duì)許多人員有一定的管理和制約作用，這也進(jìn)一步保證了檔案管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與可靠性。檔案信息需要及時(shí)被利用，才能發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，而在應(yīng)用之前，需要指派專(zhuān)業(yè)人員對(duì)檔案信息進(jìn)行管理，并及時(shí)整合最新的資訊內(nèi)容，完善原有的檔案信息。上級(jí)管理部門(mén)應(yīng)對(duì)檔案工作加大監(jiān)管力度，確保管理人員能夠按時(shí)完成規(guī)定的工作，并要求管理人員簽訂保密協(xié)議，以免重要檔案資料外漏，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展造成影響。

4.加強(qiáng)管理者培訓(xùn)，強(qiáng)化隊(duì)伍科技能力

由于檔案管理工作是一個(gè)復(fù)雜且制度嚴(yán)格的崗位，因此，領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)管理人員進(jìn)行挑選時(shí)，需要對(duì)管理人員的綜合能力進(jìn)行考察，確保這些人員具有較高的管理能力和良好的管理素質(zhì)以后，才能留在企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高這些管理人員的工作能力，企業(yè)需要不斷完善相關(guān)管理制度，并指派專(zhuān)業(yè)的管理負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)這些人員的培訓(xùn)工作。在聘用專(zhuān)業(yè)管理人員以后，需要對(duì)這些管理人員的個(gè)人能力進(jìn)行測(cè)試，按照其能力范圍進(jìn)行崗位分配，確保合理的利用現(xiàn)有的人力資源。檔案管理人員應(yīng)及時(shí)完善個(gè)人信息，不斷提高管理意識(shí)和管理能力。為保證對(duì)各部門(mén)之間的檔案信息進(jìn)行有效的收集、整理和歸納，要將檔案管理人員分成若干小組，每組指派負(fù)責(zé)特定檔案信息的管理人員，并嚴(yán)格遵守保密協(xié)議。另外，引用外國(guó)先進(jìn)的管理技術(shù)和管理設(shè)備。對(duì)于管理方法，特別是對(duì)于管理流程的把控，要多進(jìn)行交流和模擬，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的分類(lèi)和歸檔，在查詢(xún)這些檔案時(shí)能一目了然。同時(shí)，要建立統(tǒng)一和快捷的登錄系統(tǒng)，這一系統(tǒng)不僅要保障檔案信息的安全，更要使信息的查詢(xún)和利用變得高效、方便。檔案管理人員需要具有較高的個(gè)人素質(zhì)，保證以最短的時(shí)間完成檔案的收集、整理和分檔處理工作，并不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)定期舉辦培訓(xùn)班，有針對(duì)性的提高這些檔案管理人員的管理能力，對(duì)個(gè)人進(jìn)步較小、管理能力逐步減弱的人員，將撤離其本崗位，并指派更有能力的人員完成崗位人員交替工作,確保企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展時(shí)擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。

結(jié)束語(yǔ)

檔案管理應(yīng)滿(mǎn)足規(guī)范化、制度化的要求，管理人員也應(yīng)按照企業(yè)制定的管理制度和管理方案，不斷提高個(gè)人管理能力，讓企業(yè)能夠向更廣闊的市場(chǎng)邁進(jìn)。房地產(chǎn)行業(yè)檔案管理實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，必然需要借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并構(gòu)建現(xiàn)代化的管理模式，檔案管理者要從強(qiáng)化自身管理理念與現(xiàn)代化管理能力入手，為科學(xué)技術(shù)在檔案管理中的普及奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]國(guó)一鳴.淺析房地產(chǎn)檔案的價(jià)值及其開(kāi)發(fā)利用[J].才智,20xx16).

科技論文范文 第9篇

1.工程技術(shù)概述

工程活動(dòng)不同于人類(lèi)一般生活所需求的社會(huì)活動(dòng)，工程活動(dòng)的定義是人類(lèi)的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不旦具有科學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還具備科學(xué)內(nèi)涵。是為了創(chuàng)造更能滿(mǎn)足人類(lèi)需求的新存在物。工程技術(shù)的定義指的是運(yùn)用基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)如何研發(fā)成為有效的生產(chǎn)力做為原則和方法，它是更好的服務(wù)于工程活動(dòng)，把工程和技術(shù)的統(tǒng)合為一體。工程與技術(shù)都是為了更好的改造世界。這一點(diǎn)看。二者都是都是屬于同一實(shí)踐范疇之內(nèi)，二者除了相互聯(lián)系，但也是有所區(qū)分的。工程實(shí)施過(guò)程之中是以改造自然為主要目的，尤其是主要是針對(duì)實(shí)施一些規(guī)模較大、并且非常復(fù)雜的組織系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)。然而，技術(shù)也同屬實(shí)踐活動(dòng)，但一般對(duì)于技術(shù)活動(dòng)的規(guī)模和形式是沒(méi)有要求的，而更為看重的是在技術(shù)活動(dòng)中所運(yùn)用的手段和方法。我們討論到這里，就形成一條知識(shí)鏈，即“：哲學(xué)—科學(xué)—技術(shù)—工程—生產(chǎn)力”。哲學(xué)指導(dǎo)及影響科學(xué)，科學(xué)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為工程，最終工程轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;在這幾點(diǎn)之中“，科學(xué)、技術(shù)、工程”它們是相互聯(lián)系的一個(gè)整體過(guò)程，充分體現(xiàn)了從認(rèn)識(shí)世界到改造世界、從科學(xué)理論到工程技術(shù)實(shí)踐的飛躍，體現(xiàn)了科學(xué)理論經(jīng)過(guò)技術(shù)理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過(guò)程。

2.樹(shù)立正確的工程觀

工程活動(dòng)的辯證內(nèi)容與自然界的辯證法是不同的，工程活動(dòng)相比之下更豐富一些，它是以人造物為目地的社會(huì)活動(dòng)過(guò)程，它把自然界的辯證法，人的活動(dòng)的辯證法、科學(xué)技術(shù)的辯證法、社會(huì)辯證法組織一起。理論的角度來(lái)說(shuō)，許多科技工作者都有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于工程活動(dòng)和概念的整體理解與本質(zhì)區(qū)別還是掌握欠缺，他們需要對(duì)工程哲學(xué)深入研究，真正理解工程活動(dòng)在人、自然與社會(huì)這三大體系之中的作者、地位與價(jià)值。如今，很多科技工作者在工程實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種盲目性或盲從性，主要分析原因就是對(duì)工程的理解還停留在經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)的層面之上，并沒(méi)有升華到理論認(rèn)識(shí)層面。所以，這就要求科技工作者要在工程哲學(xué)和工程實(shí)踐過(guò)程之中，認(rèn)真正確的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。我們還應(yīng)該重視工程和審美的研究，工程倫理的研究，這些研究會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，當(dāng)然，還應(yīng)該講的一點(diǎn)，工程哲學(xué)研究現(xiàn)在已經(jīng)在獨(dú)立推進(jìn)，但是同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注和工程科學(xué)哲學(xué)的關(guān)系，技術(shù)哲學(xué)的關(guān)系和社會(huì)哲學(xué)之間的關(guān)系要相互借鑒，相互交流，相互促進(jìn)。工程是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力、直接生產(chǎn)力，是社會(huì)生存的基礎(chǔ)，是人類(lèi)文明的標(biāo)志。工程能力是一種軟實(shí)力，它直接決定著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平，甚至是興起或衰落。由此可見(jiàn)，工程哲學(xué)是科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)，深入研究工程哲學(xué)是認(rèn)識(shí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵。工程實(shí)踐占據(jù)著科學(xué)的內(nèi)部和外部的雙重地位，工程也被看成是由各種社會(huì)要素共同塑造的。整個(gè)工程系統(tǒng)都要運(yùn)用哲學(xué)思維來(lái)分析、統(tǒng)籌綜合，亦達(dá)到盡可能接近事物的客觀規(guī)律，努力與周邊環(huán)境的生態(tài)、與社會(huì)和諧相處。

3.結(jié)束語(yǔ)

因此，哲學(xué)是方法論，而科學(xué)是成果技術(shù)。哲學(xué)和科學(xué)的關(guān)系好象是樹(shù)和果子的關(guān)系。哲學(xué)是樹(shù)干，這是既不能夠吃，又不能夠用的東西。而科學(xué)成果是果實(shí)。哲學(xué)是方法論，價(jià)值論，而科學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的結(jié)果，是改造世界的。方法論告訴人民的行動(dòng)的方法，而價(jià)值論直接指導(dǎo)人的行為。科技工作者首先是要樹(shù)立正確的工程觀念，在21世紀(jì)，我們沒(méi)有理由不相信，工程哲學(xué)是此世紀(jì)應(yīng)運(yùn)而生的必然產(chǎn)物，它將帶給工程界自覺(jué)地運(yùn)用哲學(xué)理論思維來(lái)更有效的攻破工程活動(dòng)難題，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科技論文范文 第10篇

摘要：本文對(duì)以往農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果的推廣轉(zhuǎn)化進(jìn)行研究，總結(jié)目前各地區(qū)的在成果轉(zhuǎn)化方面存在的問(wèn)題，梳理出普遍存在的不足之處，并就這些不足提出相關(guān)對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè);技術(shù)成果;推廣轉(zhuǎn)化;建議

1引言

依靠技術(shù)進(jìn)步等非物質(zhì)因素的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)則是具有新型農(nóng)業(yè)的內(nèi)延式增長(zhǎng)特點(diǎn)，不僅能夠充分利用物質(zhì)資源進(jìn)行生產(chǎn)，還可以提高生產(chǎn)效率，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相比，等量的資源可以生產(chǎn)數(shù)量更多、質(zhì)量更好的產(chǎn)品，對(duì)環(huán)境造成的亞力及污染程度遠(yuǎn)小于資源密集型的傳統(tǒng)增長(zhǎng)方式。在我國(guó)各個(gè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到瓶頸，依靠技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)延式增長(zhǎng)成為必然選擇，也農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向。

2科技研發(fā)及成果推廣轉(zhuǎn)化的相關(guān)問(wèn)題

進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)開(kāi)始重視科學(xué)技術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性，提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略[1]，科技進(jìn)步對(duì)各省、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)越來(lái)越大。天津、上海、北京等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率達(dá)到了59%左右，科技進(jìn)步的成果轉(zhuǎn)化相對(duì)成熟;但是中西部省份的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率卻普遍偏低，在大部分集中在50%上下，少部分還達(dá)不到40%，農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)及成果的轉(zhuǎn)化推廣存在方方面面的問(wèn)題。可見(jiàn)，在重視農(nóng)業(yè)科技的研究開(kāi)發(fā)的同時(shí)，如何對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)進(jìn)行推廣轉(zhuǎn)化也是重中之重。其中面臨的主要問(wèn)題有：地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍不均衡，地形地貌及觀念問(wèn)題使得農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在難度，例如農(nóng)業(yè)種植的收割機(jī)只能在地勢(shì)相對(duì)平坦的地區(qū)進(jìn)行廣泛應(yīng)用，山地、丘陵地區(qū)并不能適用;地方政府的政策扶持力度不夠，由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)存在投入大、見(jiàn)效慢的特點(diǎn)，地方政府往往更愿意將資金、設(shè)施建設(shè)等投入到第二、三產(chǎn)業(yè)中;農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)信息服務(wù)、科技服務(wù)體系不健全，很多地方并沒(méi)有完善的科技服務(wù)平臺(tái)，不能為農(nóng)村農(nóng)戶(hù)提供有效的技術(shù)知識(shí)普及，農(nóng)戶(hù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題得不到及時(shí)處理;天災(zāi)、人禍、蟲(chóng)害等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在成的損失往往由農(nóng)戶(hù)自己承受，農(nóng)業(yè)類(lèi)商業(yè)保險(xiǎn)等避免規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施沒(méi)有得到廣泛扶持推廣;農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的專(zhuān)利并未得到有效保護(hù)，政府在保障相關(guān)專(zhuān)利權(quán)益人的文件、條例的實(shí)施上，存在意識(shí)淡薄、力度不足的問(wèn)題[2]。

3相關(guān)對(duì)策及建議

針對(duì)上述農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研發(fā)及成果推廣轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題，在進(jìn)行研究總結(jié)后，提出以下對(duì)策建議：1)政府需要加強(qiáng)政策支持力度。需要糾正重工輕農(nóng)的思想，一個(gè)地方的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能中考第二、三產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)作為人們生產(chǎn)生活的最基本保障，具有重要意義和作用，因此需要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研發(fā)、推廣及轉(zhuǎn)化;在資金貸款方面，對(duì)進(jìn)行自主創(chuàng)新的企業(yè)、機(jī)構(gòu)放開(kāi)貸款條件，并減免他們的稅收，有效的保障科技研發(fā)能夠順利進(jìn)行，分擔(dān)他們的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);還可以對(duì)高校、研究機(jī)構(gòu)、試驗(yàn)基地、推廣轉(zhuǎn)化平臺(tái)進(jìn)行整合，搭建一體化服務(wù)體系;此外，還需要推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的完善，切實(shí)保障科技研發(fā)人員、企業(yè)的專(zhuān)利權(quán)利，保證企業(yè)、機(jī)構(gòu)保持充分的研發(fā)積極性;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制上，大力推動(dòng)銀行開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)貸款服務(wù)，以及推動(dòng)相關(guān)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的推廣，有效地減輕農(nóng)民、企業(yè)生產(chǎn)的壓力，降低他們的生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)[3]。2)需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科研、推廣人才的培養(yǎng)。大部分科研人才源于各大高校，所以應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)研發(fā)人才需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)，由于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研發(fā)常常需要實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，因此需要培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出來(lái)的人才能用、可用;在進(jìn)行科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化及推廣問(wèn)題上，企業(yè)及政府方面需要培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，采用專(zhuān)業(yè)人員對(duì)農(nóng)村農(nóng)民進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，這樣可以有效地將新技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中。3)對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)匱乏的農(nóng)村農(nóng)戶(hù)需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，需要依靠大量的農(nóng)村人員，他們普遍知識(shí)水平偏低，年齡偏大，對(duì)事物的接受能力弱，因此，在進(jìn)行新型農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣時(shí)，需要政府進(jìn)行引導(dǎo)，派遣相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)講解，并及時(shí)處理他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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科技論文范文 第11篇

摘要：電子信息科技技術(shù)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技技術(shù)發(fā)展情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來(lái)電子信息科學(xué)技術(shù)特點(diǎn)，分析電子信息科學(xué)技術(shù)在未來(lái)發(fā)展中方向。

關(guān)鍵詞：電子信息;科學(xué)技術(shù);智能化;網(wǎng)絡(luò)

電子信息科學(xué)技術(shù)是新時(shí)期人類(lèi)科技技術(shù)發(fā)展歷史上重要的標(biāo)志，且影響著人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作等形式，突破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)形式。新時(shí)期電子信息科學(xué)技術(shù)得到了有效的推廣，在交通、建筑以及教育等行業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越多，在提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的過(guò)程中，也優(yōu)化了人們的生活、生產(chǎn)以及前進(jìn)形式。文章主要是對(duì)電子信息科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行分析。

1電子信息科學(xué)技術(shù)及其特點(diǎn)

信息科學(xué)是理解和應(yīng)用信息的科學(xué)，為了滿(mǎn)足現(xiàn)代化發(fā)展需求提出的理念，其主要是指依據(jù)信息為基礎(chǔ)分析目標(biāo)，且結(jié)合信息運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和方案為基礎(chǔ)分析內(nèi)容的一項(xiàng)學(xué)科。信息運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)通常情況下包含了信息監(jiān)察、傳播以及解決的特點(diǎn)，信息的分析目標(biāo)包含了應(yīng)用信息達(dá)到方案、管理的全面，最后達(dá)到系統(tǒng)組織的改善。電子信息科學(xué)技術(shù)提出的要求是現(xiàn)代化信息社會(huì)發(fā)展的需求，其在構(gòu)成和發(fā)展過(guò)程中，促使我們突破了傳統(tǒng)意義上工業(yè)社會(huì)的約束，逐漸來(lái)到信息時(shí)代，促使信息技術(shù)成為發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。電子信息科學(xué)技術(shù)特點(diǎn)一般主要分為以下幾點(diǎn)：①電子信息技術(shù)的智能化。這是電子信息技術(shù)發(fā)展的主要方向之一，智能化產(chǎn)品可以在一定意義上為我們的生活帶來(lái)更多的便捷。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提升，人們生活質(zhì)量的不斷增加，人們對(duì)智能化產(chǎn)品的需求量也在不斷增加，其在日常生活中逐漸展現(xiàn)出更為重要的作用，更在各行各業(yè)中得到了有效推廣和應(yīng)用;②電子信息科學(xué)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化。隨著電子信息科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷推廣，兩者結(jié)合的特點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展迅速。電子信息科學(xué)技術(shù)自身就具備高效率、便捷式和數(shù)字化的特點(diǎn)，同時(shí)科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以讓電子信息科學(xué)技術(shù)知識(shí)變得更加直觀，以此全面展現(xiàn)在人們眼前。由此可知，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)的影響，有助于電子信息科學(xué)技術(shù)降低了人們之間的距離，且依據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息資源，促使信息及時(shí)傳遞，從而達(dá)到資源共享的目標(biāo)。

2電子信息科學(xué)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展

2.1光電子技術(shù)是未來(lái)發(fā)展的中心技術(shù)

電子學(xué)和光電子學(xué)的出現(xiàn)，為現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的發(fā)展提供了依據(jù)。現(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)到了電子信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展時(shí)期，21世紀(jì)是光電子信息科學(xué)技術(shù)有效推廣和應(yīng)用的階段。光子自身可以成為能源和信息的載體，且逐漸構(gòu)成信息光子學(xué)和電子學(xué)，同時(shí)依據(jù)時(shí)代的不斷變遷，促使其得到了更為有效的發(fā)展。

2.2智能化發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)包含了PC機(jī)、服務(wù)器以及其他外界設(shè)備的開(kāi)發(fā)技術(shù)、移動(dòng)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算以及多媒體技術(shù)、人工智能技能等。直到現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)的實(shí)際性能正在依據(jù)每?jī)赡暝鰪?qiáng)一個(gè)數(shù)量級(jí)的速度有效前進(jìn)，且并行處理器得到了有效的優(yōu)化和創(chuàng)新。現(xiàn)階段六十四位CPU已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿唬跇?gòu)成產(chǎn)品的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施也在逐漸渠道計(jì)算機(jī)的重要地位。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部，儲(chǔ)備期占據(jù)的區(qū)域逐漸增加，儲(chǔ)備技術(shù)也在向著大量?jī)?chǔ)存前進(jìn)、多媒體技術(shù)的推廣和應(yīng)用，促使計(jì)算機(jī)、通信以及家電得到了有效的結(jié)合，手寫(xiě)判斷技能和語(yǔ)言判斷技能開(kāi)始投入到市場(chǎng)當(dāng)中，數(shù)字圖像交換技術(shù)也得到了現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用和推廣。因此，電子信息科學(xué)技術(shù)的不斷推廣和全面優(yōu)化，在未來(lái)發(fā)展中一定會(huì)向著更為人性化和個(gè)性化的方面發(fā)展，如筆記本會(huì)因?yàn)槿藗兊男枨笞兊迷絹?lái)越小、越來(lái)越薄，手拿電腦也會(huì)成為大規(guī)模推廣的形式。

2.3多元化發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全技術(shù)都是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要內(nèi)容，目前多樣化工作、高性能和大容量是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的重要方向。在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，IP工作的爆炸式提升、超高速互聯(lián)網(wǎng)和寬帶綜合工作數(shù)字網(wǎng)的推廣成為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。第二代互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始整理信息、語(yǔ)音、資源，且構(gòu)建了多樣化的網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)階段在實(shí)際發(fā)展中已經(jīng)替代了第一代互聯(lián)網(wǎng)。密集波分多路復(fù)用技術(shù)在實(shí)際發(fā)展中，于光網(wǎng)通信技術(shù)中得到了有效的推廣，在一定意義上降低了網(wǎng)絡(luò)傳遞成本支出，在不斷發(fā)展中也可以為大量應(yīng)用者帶來(lái)無(wú)線(xiàn)寬帶，促使多媒體及時(shí)傳遞信息成為現(xiàn)實(shí)。在某一網(wǎng)絡(luò)中達(dá)到整體媒體信息的有效傳遞，以此有效優(yōu)化多媒體通信技術(shù)。多媒體通信技術(shù)與以往信息通信之間存在一定的區(qū)別，其中包含了多樣化信息影響因素。由于多媒體信息在通訊過(guò)程中會(huì)形成更多流量，并且連接媒體具備實(shí)際效益的規(guī)定，這樣及時(shí)傳遞信息在多媒體通訊系統(tǒng)中占據(jù)的地位就會(huì)越來(lái)越重。

2.4ID自主研究發(fā)展的電子信息技術(shù)

在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，電子信息科學(xué)技術(shù)的推廣對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。但是因?yàn)閲?guó)家之間合作的電子信息科技活動(dòng)存在約束，不是一切電子信息科技活動(dòng)都可以與其他國(guó)家合作。一般情況下，國(guó)家與國(guó)家之間在溝通電子信息科學(xué)技術(shù)的過(guò)程中，包含的信息大都是這一國(guó)家電子信息科學(xué)技術(shù)中的邊緣技術(shù)，國(guó)家自身是不會(huì)將聚集大量社會(huì)資源的電子信息核心科學(xué)技術(shù)與其它國(guó)家共享的。由此，為了提升我國(guó)電子信息科學(xué)技術(shù)能力，為我國(guó)成為世界地位中電子信息科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)國(guó)，在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中需要滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展需求，提升我國(guó)電子產(chǎn)品的自主研究水平，只有自主研究，才能促使我國(guó)自主參與到電子信息科學(xué)技術(shù)的溝通和交流中，從而促使我國(guó)在國(guó)際技術(shù)和經(jīng)濟(jì)溝通中獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益。

3結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)階段我國(guó)面對(duì)的是一個(gè)科技技術(shù)發(fā)達(dá)、信息資源豐富的社會(huì)環(huán)境，而信息技術(shù)的發(fā)展會(huì)為人們帶來(lái)革命性的轉(zhuǎn)變。文章主要分析了電子信息科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)，且對(duì)其未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了詳細(xì)的分析，這就需社會(huì)各界人士對(duì)電子信息科學(xué)技術(shù)深入研究和分析，以此明確電子信息科學(xué)技術(shù)對(duì)自身發(fā)展的意義，從而正確應(yīng)用電子信息科學(xué)技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔成.論電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,(8):197-198.

[2]蔡鑫杰.電子信息技術(shù)發(fā)展中的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用,20xx(15):7+9.

[3]李樹(shù)濤.淺談電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)[J].電子世界,20xx(14):15-16.

科技論文范文 第12篇

于電力系統(tǒng)而言，變電站是一個(gè)接受分配電能、控制電力流向、變換電壓、調(diào)整電壓的電力設(shè)備，它通過(guò)對(duì)變壓器性能的充分利用將與各級(jí)電壓電網(wǎng)相連接，這也被稱(chēng)為輸電與配電集結(jié)點(diǎn)。但是就目前而言，數(shù)字化變電站仍處在發(fā)展、創(chuàng)新、完善的建設(shè)過(guò)程中，這一技術(shù)還沒(méi)有完整規(guī)范的實(shí)施，而且數(shù)字化變電系統(tǒng)與傳統(tǒng)意義上的數(shù)字化變電保護(hù)裝置也有著根本的差別，所以對(duì)數(shù)字化變電繼電保護(hù)系統(tǒng)的分析研究就具有十分重要的意義。

1對(duì)數(shù)字化變電站的理解

根據(jù)數(shù)字化變電站的基本作用來(lái)講，它主要是數(shù)字化變電站信息的收集、處理、模擬與數(shù)字間信息的轉(zhuǎn)化的作用，此外還可以形成和變電系統(tǒng)相應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字化變電站的信息主要分為分層分布化、信息應(yīng)用集成化、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)緊湊化、數(shù)據(jù)采集數(shù)字化、系統(tǒng)建模標(biāo)準(zhǔn)化。另一方面，相對(duì)傳統(tǒng)變電站來(lái)說(shuō)，數(shù)字化更具有自動(dòng)化管理的性能;二次接線(xiàn)變得更加簡(jiǎn)單、測(cè)量精度變得更高，不用對(duì)信息重復(fù)輸入，同時(shí)因?yàn)閭鹘y(tǒng)變電繼電保護(hù)變成了數(shù)字化變電站繼電保護(hù)，所以其電磁性能相較以前變得更加強(qiáng)大。

2數(shù)字化繼電保護(hù)系統(tǒng)的特點(diǎn)

2.1數(shù)字化保護(hù)裝置與傳統(tǒng)保護(hù)裝置的區(qū)別

數(shù)字化保護(hù)裝置與傳統(tǒng)保護(hù)裝置在硬件上的區(qū)別在于，數(shù)字化保護(hù)裝置的微處理器的構(gòu)成是數(shù)字電路，它的核心單元有著不一樣的接口，而傳統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置的主要單元?jiǎng)t是通信接口、模擬量輸入接口、開(kāi)管量輸出與輸入回路、數(shù)據(jù)處理單元。數(shù)字化繼電保護(hù)裝置對(duì)數(shù)據(jù)的收集主要是利用電子式互感器，這和傳統(tǒng)繼電保護(hù)有著很大的區(qū)別。數(shù)字化繼電保護(hù)的主要構(gòu)成為：通信接口、出口單元、光接收單元、中央處理單元、開(kāi)入單元等。

2.2數(shù)字化變電站繼電保護(hù)系統(tǒng)接口的實(shí)現(xiàn)

當(dāng)前，在數(shù)字化變電站繼電保護(hù)中，主要是利用電子互感器對(duì)信息進(jìn)行收集處理，之后，收集的信息將被通過(guò)內(nèi)部光纖傳送至低壓端，再經(jīng)合并單元轉(zhuǎn)化，最終將正確的格式輸出。數(shù)字化變電站繼電保護(hù)裝置相比傳統(tǒng)意義上的保護(hù)裝置來(lái)說(shuō)具有更高的可靠性。

3數(shù)字化繼電保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用分析

智能電網(wǎng)的建設(shè)，要求數(shù)字化變電站具備人性化、信息化、數(shù)字化、自動(dòng)化等特性。但是目前系統(tǒng)內(nèi)正在應(yīng)用的數(shù)字化變電站繼電保護(hù)技術(shù)中卻缺乏一個(gè)完善的檢測(cè)檢查方法，相比數(shù)字化變電站繼電保護(hù)技術(shù)來(lái)說(shuō)，其發(fā)展還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。在數(shù)字化變電站動(dòng)態(tài)仿真技術(shù)的應(yīng)用中，一方面可以對(duì)故障發(fā)生、變電站運(yùn)行、操作演練等有一個(gè)仿真模擬，這可以對(duì)智能儀表、自動(dòng)測(cè)控系統(tǒng)、故障錄波設(shè)備、繼電保護(hù)設(shè)備等進(jìn)行模擬信號(hào)的發(fā)送，實(shí)現(xiàn)對(duì)變壓器、線(xiàn)路、母線(xiàn)等的保護(hù)的監(jiān)測(cè)和監(jiān)控。另一方面，動(dòng)態(tài)仿真還可以在數(shù)字化變電站應(yīng)用中對(duì)系統(tǒng)及設(shè)備性能進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。

4數(shù)字化變電站繼電保護(hù)技術(shù)所處的新環(huán)境

當(dāng)今時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，微機(jī)化在變電站繼電保護(hù)裝置中越來(lái)越明顯，而且計(jì)算方法科學(xué)、存儲(chǔ)能力強(qiáng)、運(yùn)算能力快等優(yōu)點(diǎn)在處理器中也日趨顯現(xiàn)。同時(shí)，數(shù)字化變電站繼電保護(hù)裝置還可以對(duì)大規(guī)模電路中的數(shù)字進(jìn)行過(guò)濾、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、對(duì)模數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，也避免了設(shè)備的運(yùn)行受到干擾，進(jìn)而可以整體上提高裝置的運(yùn)行效率及運(yùn)行速度。并且數(shù)據(jù)的收集處理較之前相比也有了明顯的改善。但是由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，繼電保護(hù)技術(shù)也日新月異，所以這一繼電保護(hù)系統(tǒng)也面臨著許多挑戰(zhàn)。

4.1繼電保護(hù)系統(tǒng)性能的提高

數(shù)字化變電站繼電保護(hù)技術(shù)的提高首先需要設(shè)備一方面可以增強(qiáng)存儲(chǔ)能力進(jìn)而對(duì)故障實(shí)施保護(hù)，并且可以快速的測(cè)量監(jiān)視電力狀態(tài)的運(yùn)行參數(shù)。另一方面還要優(yōu)化系統(tǒng)自身的控制技術(shù)，比如對(duì)狀態(tài)預(yù)測(cè)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、人工智能、模糊控制等控制的完善性。

4.2提高繼電保護(hù)的可靠性

如今的數(shù)字化變電站繼電保護(hù)系統(tǒng)的可靠性不僅需要使元件不受影響，盡量降低溫度、使用年限的影響，還要滿(mǎn)足系統(tǒng)的優(yōu)化和調(diào)試。并且可以在數(shù)字化保護(hù)系統(tǒng)的自檢和巡檢方面，利用軟件對(duì)元件、軟件本身、部件的’各種運(yùn)行狀況進(jìn)行檢測(cè)。

5優(yōu)化數(shù)字化變電站繼電保護(hù)技術(shù)

5.1對(duì)于分布式母線(xiàn)的保護(hù)

系統(tǒng)電網(wǎng)中母線(xiàn)占據(jù)著十分重要的地位。然而傳統(tǒng)對(duì)于母線(xiàn)的保護(hù)裝置就存在著抗干擾性弱，二次接線(xiàn)繁雜、擴(kuò)展性差等的問(wèn)題。但是數(shù)字化對(duì)于分布式母線(xiàn)的保護(hù)則可以對(duì)這些問(wèn)題起到很好的分散保護(hù)作用。并且傳統(tǒng)的母線(xiàn)保護(hù)也無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)通訊數(shù)據(jù)日益變大的需求，而數(shù)字化則可以很好的解決這一難題。

5.2對(duì)于變壓器的保護(hù)

在繼電保護(hù)裝置中，對(duì)于變壓器的保護(hù)主要是避免電路短路產(chǎn)生的差動(dòng)，正確及時(shí)辨別勵(lì)磁涌流和故障電流，對(duì)于這一問(wèn)題，傳統(tǒng)的保護(hù)極易出現(xiàn)轉(zhuǎn)化不明確和誤判情況。而數(shù)字化繼電保護(hù)因其自身所具有的對(duì)電流的高保真轉(zhuǎn)變、高頻分量的優(yōu)點(diǎn)可以在短時(shí)間內(nèi)高準(zhǔn)確率的對(duì)故障電流等進(jìn)行分辨，并且根據(jù)檢測(cè)的故障對(duì)變壓器實(shí)施切實(shí)有效的保護(hù)。在傳統(tǒng)的繼電保護(hù)中，變壓器保護(hù)用互感器往往因不同廠家規(guī)格的也不相同，所以就在很大程度上影響了電流的平衡，但是電子互感器的引入就很好的提高了靈敏度，降低了誤差。

6結(jié)語(yǔ)

就目前而言，在我國(guó)統(tǒng)一化、自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化智能系統(tǒng)的建立，要在以后的幾年里通過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)、分階段建設(shè)目標(biāo)等步驟來(lái)逐漸實(shí)現(xiàn)。并且數(shù)字化變電站繼電保護(hù)技術(shù)的全面建設(shè)也是智能電網(wǎng)建設(shè)的根本前提。與此同時(shí)，隨著數(shù)字化變電站的不斷發(fā)展，對(duì)繼電保護(hù)技術(shù)的要求也越來(lái)越高。

參考文獻(xiàn)

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[3]曹龍.數(shù)字化變電站繼電保護(hù)的優(yōu)化配置方案淺談[J].通訊世界,,03:147-148.

科技論文范文 第13篇

如何寫(xiě)科技論文大全

一、選好課題

撰寫(xiě)科技小論文，首先要考慮寫(xiě)什么，也就是課題的選擇。選擇課題是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵。要注意以下原則：價(jià)值原則，即選題的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。要對(duì)其他的同學(xué)有啟發(fā)、指導(dǎo)和參考的意義;可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論修養(yǎng)、知識(shí)面、手頭資料、實(shí)驗(yàn)條件、周?chē)h(huán)境，不可貪大求深，應(yīng)該量力而行;新穎原則，指課題應(yīng)是他人未曾研究或研究過(guò)但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。

二、擬定題目

文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷(xiāo)產(chǎn)品的廣告詞，對(duì)吸引讀者起著關(guān)鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個(gè)字：準(zhǔn)、小、新。準(zhǔn)，指的是題目要用精練的文字將論文內(nèi)容確切的揭示出來(lái)。如某位同學(xué)撰寫(xiě)的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內(nèi)容，一目了然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫(xiě)得集中、緊湊。題目過(guò)寬，往往由于我們投入研究的精力少，范圍窄，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不深，而難以駕馭。如某位中學(xué)生撰寫(xiě)的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與制作》，題目小且具體，學(xué)生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價(jià)值。沒(méi)有獨(dú)特的見(jiàn)解，沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)，即使表達(dá)再好，論證再有力，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。

三、寫(xiě)好開(kāi)篇

文章開(kāi)頭處于定調(diào)的特殊位置，歷來(lái)為寫(xiě)作者們重視。古人云：”若起不得法，則雜亂浮泛”。開(kāi)頭部分雖短，卻是全篇的有機(jī)組成部分，提示作者的思緒和對(duì)眾多材料的截取，因此落筆之前必須對(duì)全篇有總體把握。

科技小論文的開(kāi)頭，不一而足，并無(wú)固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對(duì)各種開(kāi)頭的技法細(xì)加領(lǐng)悟，根據(jù)寫(xiě)作實(shí)際靈活運(yùn)用。

1、例題引路法

寫(xiě)作科技小論文，開(kāi)篇引題，顯示了研究問(wèn)題的實(shí)在性，激發(fā)讀者順藤摸瓜的愿望。如某同學(xué)撰寫(xiě)的《一道容易解錯(cuò)的力學(xué)題》一文，作者開(kāi)頭就擺出了一道同學(xué)們很熟悉而又容易出錯(cuò)的力學(xué)題，并將錯(cuò)誤的解答過(guò)程陳述給讀者，引起讀者的強(qiáng)烈的興趣，而急于讀完全文，以知道這道題究竟錯(cuò)在何處。

2、揭示背景法

將研究的問(wèn)題，放置到當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)環(huán)境污染防治對(duì)策》一文是這樣開(kāi)頭的.：“改革開(kāi)放以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起和蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了一系列深刻變化。在一些發(fā)達(dá)和比較發(fā)達(dá)地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但是，伴隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)生態(tài)的破壞影響日益突出。

這一開(kāi)頭就將研究的問(wèn)題與命題的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)今鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)生態(tài)的破壞影響緊扣一起，使人們認(rèn)識(shí)到治理環(huán)境污染的緊迫性。

3、指出危害法

許多爭(zhēng)鳴、糾錯(cuò)的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問(wèn)題的緊迫性。

4、概述論點(diǎn)法

在前言部分，作者將主要觀點(diǎn)集中呈現(xiàn)給讀者，給人一種整體感，這無(wú)異于交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開(kāi)一扇扇大門(mén)。

5、設(shè)置疑問(wèn)法

設(shè)置疑問(wèn)主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅(qū)使下迫不及待地關(guān)注研討的問(wèn)題。

以上是寫(xiě)好科技小論文開(kāi)頭的五種方法，值得說(shuō)明的是開(kāi)頭的方法不勝枚舉，且各種方法常常是有機(jī)結(jié)合，滲透并用。

四、分述要點(diǎn)

經(jīng)驗(yàn)材料繁多復(fù)雜，怎樣使它們井井有條地統(tǒng)一于中心論點(diǎn)呢?在小論文的主體部分，采用分條論述的方法，往往得心應(yīng)手。這種寫(xiě)法的好處是條理性強(qiáng)，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當(dāng)然，每個(gè)觀點(diǎn)，都必須是深思熟慮的結(jié)晶，概述性要強(qiáng)，客觀性要強(qiáng)，創(chuàng)新性也要強(qiáng)。

五、用好材料

科技小論文不是簡(jiǎn)單地將手頭材料羅列成文，深透的說(shuō)理，規(guī)律的導(dǎo)引是其本質(zhì)特征。觀點(diǎn)和材料是相輔相成的，論文的價(jià)值體現(xiàn)在論題的價(jià)值，論題的價(jià)值又通過(guò)材料的論證體現(xiàn)，二者的有機(jī)融合，就會(huì)形成一篇很好的科技小論文。

六、文稿寫(xiě)作常識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，要注意以下問(wèn)題：文稿用標(biāo)準(zhǔn)稿紙書(shū)寫(xiě)清楚(或者用電腦打印)。每格一字，標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格。不需排印的說(shuō)明文字一律用鉛筆標(biāo)注。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，防止錯(cuò)別字，更不要杜撰生字。除成語(yǔ)、古文和引用文獻(xiàn)的數(shù)字外，一般數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字。公元的世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)(如不能簡(jiǎn)寫(xiě)成)。五位以上的數(shù)字可用“億”、“萬(wàn)”作單位。四位以上的數(shù)字連寫(xiě)，不用分節(jié)點(diǎn);外文字母、化學(xué)符號(hào)等要寫(xiě)得端正清楚。外文應(yīng)用印刷體書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)必須分明，并用鉛筆標(biāo)明玩兒文種，正斜體和上下角標(biāo)。此項(xiàng)內(nèi)容請(qǐng)以中學(xué)教材中的寫(xiě)法為準(zhǔn)，化學(xué)結(jié)構(gòu)式中各個(gè)線(xiàn)條位置的排列必須準(zhǔn)確;數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式應(yīng)另行居中書(shū)寫(xiě)，并使用規(guī)范字體;使用規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)和其它的符號(hào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，破折號(hào)占兩格、省略號(hào)占兩格、連接號(hào)占半格，其余符號(hào)占一格。并注意頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置;文稿中涉及到的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位，文字?jǐn)⑹鲋杏梅ǘh語(yǔ)名稱(chēng);文稿中的表格應(yīng)由作者填寫(xiě)清楚。表號(hào)和表名一般在表前，說(shuō)明在表后。同一表格另頁(yè)再寫(xiě)時(shí)，前面應(yīng)注明“續(xù)表”字樣。表內(nèi)文字末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，回行頂格;文字能敘述清楚的內(nèi)容，一般不用插圖。使用插圖必須起到圖文并茂的作用。要注意文字與插圖的銜接搭配，插圖均應(yīng)按序編號(hào)。

科技論文范文 第14篇

一、青年醫(yī)學(xué)科技人員的特性

青年醫(yī)學(xué)科技人員的特性可通過(guò)他們承擔(dān)的社會(huì)角色來(lái)體現(xiàn)：在工作中，相當(dāng)數(shù)量的他們是碩士研究生及以上學(xué)歷，在校求學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，工作經(jīng)歷相對(duì)簡(jiǎn)單，大部分工齡在5年左右，就青年人才成才的規(guī)律而言，此時(shí)的他們大部分還沒(méi)有獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作，工作成果積累不足，因此在課題立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)等方面處于相對(duì)弱勢(shì);在家庭中，他們即將或剛剛走進(jìn)三十而立的人生階段，承擔(dān)著贍養(yǎng)父母、養(yǎng)育子女、供房供車(chē)的生活壓力，還不時(shí)處于與同學(xué)、同行、同齡人收入水平的被動(dòng)比較之中。此外，他們往往具有較高的個(gè)人素質(zhì)，就業(yè)流動(dòng)意愿比較強(qiáng);有很強(qiáng)的工作自主性，喜歡有較大自由的工作環(huán)境;有強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)愿望，希望通過(guò)有挑戰(zhàn)性的工作獲得單位和社會(huì)的認(rèn)可。可以看出，青年醫(yī)學(xué)科技人員身上集合著多種需求，其中心理方面的需求占據(jù)顯著地位，因此對(duì)單位能否滿(mǎn)足自我需求的心理期望較高。

二、心理契約的概念

組織行為學(xué)家Argyri等人在20世紀(jì)60年代首先用心理契約(psychologicalcontract)來(lái)說(shuō)明員工和組織之間的.關(guān)系，即心理契約是員工和組織對(duì)于相互責(zé)任的期望，包括員工對(duì)相互責(zé)任的期望以及組織對(duì)于相互責(zé)任的期望。美國(guó)管理心理學(xué)家Schein在其《組織心理學(xué)》中將心理契約定義為“在任一組織中，每一成員與該組織的各種管理者之間及其他人之間，總是有一套非成文的期望在起作用”。因此，與正式有形的經(jīng)濟(jì)契約相比，心理契約更多是隱含的、非正式的、未公開(kāi)說(shuō)明的，但同樣對(duì)組織成員的態(tài)度和行為具有重要影響，良好的心理契約關(guān)系有利于共同愿景的凝聚，有利于發(fā)揮持久有效的激勵(lì)作用。關(guān)于心理契約的維度，學(xué)者Shapiro和Kessler以因素分析法提出了三個(gè)維度：Ⅰ。交易責(zé)任：與相同行業(yè)員工有相同的報(bào)酬、相同的福利，報(bào)酬與責(zé)任掛鉤，隨著生活水平的提高增加工資等與經(jīng)濟(jì)物質(zhì)有關(guān)的組織責(zé)任;Ⅱ。培訓(xùn)責(zé)任：必要的工作培訓(xùn)，新知識(shí)、新技能培訓(xùn)和組織支持等與員工知識(shí)和能力增長(zhǎng)有關(guān)的責(zé)任;Ⅲ。關(guān)系責(zé)任：長(zhǎng)期工作保障和良好職業(yè)前景等與員工個(gè)人前途有關(guān)的責(zé)任。

三、青年醫(yī)學(xué)科技人員心理契約的建立與維護(hù)

1、打好良好心理契約的建立基礎(chǔ)

崗位設(shè)置、人員引進(jìn)是青年醫(yī)學(xué)科技人員與單位之間建立最初的心理契約的重要環(huán)節(jié)。在崗位設(shè)置時(shí)，應(yīng)以科學(xué)、合理為原則，充分考慮單位戰(zhàn)略發(fā)展與員工職業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，明確科研和科技開(kāi)發(fā)崗位的具體職責(zé)并適當(dāng)放權(quán)，既有利于二者目標(biāo)雙贏又可以讓青年醫(yī)學(xué)科技人員擁有相對(duì)自主的工作環(huán)境，增強(qiáng)單位和崗位的吸引力。在人員引進(jìn)時(shí)，應(yīng)以公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為原則，依據(jù)人員招聘的相關(guān)規(guī)定陽(yáng)光、透明地進(jìn)行，向參與應(yīng)聘的優(yōu)秀人員傳遞“以實(shí)力說(shuō)話(huà)”的單位文化取向，讓他們?cè)诠礁?jìng)爭(zhēng)中一比高下，既有助于單位“好中選優(yōu)”也能讓員工增強(qiáng)自信和個(gè)人價(jià)值感。

2、重視良好心理契約的優(yōu)化維護(hù)

作為一種期望和主觀感受，心理契約會(huì)隨著雙方所處的環(huán)境和狀態(tài)而不斷變化，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性，因此單位應(yīng)重視對(duì)心理契約的維護(hù)，多措并舉優(yōu)化雙方心理契約關(guān)系。在績(jī)效考核時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以考核促進(jìn)步的初衷和目標(biāo)設(shè)立考核體系，既展示有形的業(yè)績(jī)、成果和效益，也展示無(wú)形的價(jià)值、效率，通過(guò)單位內(nèi)的橫向?qū)Ρ龋屒嗄赆t(yī)學(xué)科技人員看到自己與優(yōu)秀人才的差距，有助于調(diào)整下一階段努力方向，也可避免“唯成果”式考核對(duì)他們工作積極性的挫傷。在分配薪酬時(shí)，應(yīng)看到物質(zhì)待遇已不再僅僅是滿(mǎn)足衣食住行的低層次需求，而是隨著社會(huì)生活的變化已經(jīng)成為衡量一個(gè)人社會(huì)聲望的標(biāo)尺之一，收入水平也逐漸成為個(gè)人成就感的構(gòu)成之一，單位應(yīng)在盡可能大的范圍內(nèi)體現(xiàn)薪酬回報(bào)與工作付出的高相關(guān)性，讓青年醫(yī)學(xué)科技人員沒(méi)有過(guò)多后顧之憂(yōu)，同時(shí)也能獲得適當(dāng)?shù)墓ぷ鞒删透小Ｔ诼殬I(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)重視青年醫(yī)學(xué)科技人員從校園走進(jìn)工作面臨的知識(shí)轉(zhuǎn)化、更新的強(qiáng)烈需求，及早為他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)組織業(yè)務(wù)交流、專(zhuān)題培訓(xùn)、選派深造進(jìn)修等多樣化的職業(yè)教育形式促進(jìn)其知識(shí)更新，在增強(qiáng)員工競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)也有益于鞏固員工對(duì)單位的忠誠(chéng)度和歸屬感。

四、結(jié)語(yǔ)

在以上這些工作舉措共同作用下，單位不斷吸引、包容、培養(yǎng)青年醫(yī)學(xué)科技人員，才能最終擁有他們的創(chuàng)造力，將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科研不斷創(chuàng)新，更好地為人民群眾的健康事業(yè)服務(wù)。

科技論文范文 第15篇

【摘要】

科技館作為非正規(guī)教育場(chǎng)所，絕大部分展項(xiàng)為可操作動(dòng)態(tài)展品。除了展廳現(xiàn)有的輔導(dǎo)講解、實(shí)驗(yàn)表演等教育活動(dòng)外，在展廳工作的輔導(dǎo)教師可以將展廳展品作為依托，開(kāi)發(fā)探究式教育活動(dòng)，讓觀眾在操作展品的同時(shí)能從中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)帶給自己的樂(lè)趣。

【論文關(guān)鍵詞】

科技館;非正規(guī)教育;探究;直接經(jīng)驗(yàn)

如今，我國(guó)的科技館事業(yè)較從前有了飛速發(fā)展。“公眾理解科學(xué)”的逐漸滲透，以及越來(lái)越多的對(duì)外交流與合作拓寬了中國(guó)科技館人的思想和視野。中國(guó)的科技館不再僅局限于常規(guī)教育展覽，臨時(shí)展廳、特色主題教育已成為常態(tài)化的展覽、展示教育手段。隨著觀眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求程度的逐步提升，在輔導(dǎo)講解、各類(lèi)表演之外，也可改變教育活動(dòng)的形式，讓參與者從中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，有所感悟和收獲。

1 科技館內(nèi)開(kāi)展探究教育活動(dòng)的目的

在大多數(shù)觀眾眼里，科技館是一個(gè)休閑、游覽、甚至娛樂(lè)的場(chǎng)所，帶著學(xué)習(xí)目的前來(lái)的觀眾并不在多數(shù)。此外，展品數(shù)量多、展廳面積大，觀眾的參觀經(jīng)常是隨機(jī)無(wú)序的。因此，科技館需要開(kāi)展一些教育活動(dòng)與常設(shè)展覽并行，由活動(dòng)組織者有計(jì)劃、有目的地為參與者提供學(xué)習(xí)的條件，并令他們從中獲取知識(shí)和心得。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，各個(gè)博物館、科技館中都采用了這種展覽和教育并存的模式。科技館內(nèi)的動(dòng)手參與展項(xiàng)較多，為教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了更多可能性，有必要在教育活動(dòng)模式上進(jìn)行更多探索和改進(jìn)。

探究式學(xué)習(xí)是由美國(guó)芝加哥大學(xué)教授施瓦布在1960年左右提出的[1]。早在20世紀(jì)初期，教育家杜威便提出了探究學(xué)習(xí)的初始觀念。在美國(guó)，學(xué)生從幼兒園時(shí)期便開(kāi)始體驗(yàn)探究式教學(xué)。

美國(guó)20世紀(jì)80年代提出的“2061”計(jì)劃以及科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)航圖，更是為美國(guó)的探究式學(xué)習(xí)提供了非常完備的理論依據(jù)。在溫·哈倫編著的《科學(xué)教育的原則和大概念》一書(shū)中，著重寫(xiě)到了科學(xué)教育應(yīng)致力于的幾方面：“理解科學(xué)的大概念(包括科學(xué)概念、關(guān)于科學(xué)本身和科學(xué)在社會(huì)中所起作用的概念);收集和運(yùn)用實(shí)證的科學(xué)能力及科學(xué)態(tài)度。”它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生獲取的科學(xué)知識(shí)中應(yīng)該至少有部分是從不同形式的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)中獲得的。

美加地區(qū)的很多科學(xué)館都是提倡讓觀眾進(jìn)行親身“動(dòng)手”與“參與”。讓觀眾在親自動(dòng)手，獲探究式學(xué)習(xí)時(shí)代。博物館策劃、設(shè)計(jì)、制作具有觀眾參觀性的陳列展覽或其他活動(dòng)項(xiàng)目，使人們不僅可以親自參與動(dòng)手操作，同時(shí)還要用腦思考，從而對(duì)有關(guān)內(nèi)容獲得真正的認(rèn)知。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，歐美非正規(guī)教育場(chǎng)所的探究式活動(dòng)已經(jīng)到了比較成熟的階段。

在非正規(guī)教育場(chǎng)所(如科技館、博物館等)嘗試推廣探究式教學(xué)法有其積極意義。科技館作為非正規(guī)教育場(chǎng)所，有必要在探究式學(xué)習(xí)方面做出嘗試和貢獻(xiàn);并具備讓學(xué)生親身操作體驗(yàn)、還原實(shí)驗(yàn)情境、獲取直接經(jīng)驗(yàn)的硬件資源和條件;代寫(xiě)本科論文此外，帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)探究學(xué)習(xí)可以提高科技館輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平。

2 探究式教育活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施

2.1 選定恰當(dāng)?shù)恼蛊?/p>

在探究式教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)前期，展品范圍的選定十分重要[2]。在科技館展廳中的展品往往分為幾大類(lèi)：以圖文版、模型等形式為主的靜態(tài)展示展品;將核心科技原理提煉出來(lái)，并直觀地展現(xiàn)在觀眾面前的動(dòng)態(tài)演示型展品(如雙曲隧道、伸縮的線(xiàn)圈等展品);實(shí)現(xiàn)原理展現(xiàn)的同時(shí)，還可以模擬再現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，為觀眾營(yíng)造體驗(yàn)科技、了解科技情境的參與體驗(yàn)型展品(如法拉第實(shí)驗(yàn)、手蓄電池等展品)。

由于展廳內(nèi)觀眾流動(dòng)性較大，參與體驗(yàn)型的展品往往能讓觀眾深入其中，并有興趣了解展品背后的人文歷史故事。輔導(dǎo)教師應(yīng)該選定參與體驗(yàn)型展品為活動(dòng)依托，并對(duì)展品展示內(nèi)容通過(guò)模擬再現(xiàn)科學(xué)實(shí)境的形式，引導(dǎo)觀眾操作、觀察、體驗(yàn)展品，把展品看作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，讓參與者進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，并與同伴展開(kāi)交流、討論，通過(guò)展品所展示的科學(xué)現(xiàn)象，自己發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論，從中獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

參與者通過(guò)這樣一個(gè)有系統(tǒng)的探究式活動(dòng)，不僅可以對(duì)現(xiàn)有定理、結(jié)論有一定的掌握，還能夠通過(guò)科技發(fā)展的`進(jìn)程更直觀地加深對(duì)科技與社會(huì)關(guān)系的理解，并培養(yǎng)敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐探索的科學(xué)精神，使教育活動(dòng)的效果由“知識(shí)與技能”上升到“過(guò)程與方法”乃至“情感、態(tài)度、價(jià)值觀的層面”。

2.2 聚焦活動(dòng)參與對(duì)象

來(lái)科技館參觀的觀眾年齡層次分布較廣，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的前期，要對(duì)觀眾的年齡層和需求進(jìn)行系統(tǒng)分析。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)，觀眾主要分為五類(lèi)：

通過(guò)表1不難看出，觀眾之間的差異十分明顯，因此在探究式教育活動(dòng)策劃初期，需要特別聚焦在某一個(gè)群體，再針對(duì)選定群體的特性進(jìn)行活動(dòng)主體設(shè)計(jì)。由于10歲以上的青少年已經(jīng)具備一定的理解分析能力，并有學(xué)校老師來(lái)做系統(tǒng)組織，因此，展廳內(nèi)的探究活動(dòng)更主要側(cè)重于小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生。

2.3 活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

2.3.1 明確活動(dòng)內(nèi)容的主題和探究目的。

要做一場(chǎng)真正的“探究”式活動(dòng)，首先要明確“探究”的定義。與傳統(tǒng)活動(dòng)的不同之處在于，參與者需要自己去搜集例證、得出結(jié)論并進(jìn)行驗(yàn)證。在選定適合的展品和確定面向?qū)ο?中學(xué)生為主)之后，還需要確定本次活動(dòng)要達(dá)到的目的。例如，“讓同學(xué)們對(duì)原電池的構(gòu)造有更形象化的認(rèn)識(shí)”，輔導(dǎo)教師需要把活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)作為基礎(chǔ)，篩選具有探究性質(zhì)的展品進(jìn)行分析和內(nèi)容設(shè)計(jì)。

2.3.2 充足的準(zhǔn)備、測(cè)試工作

每一個(gè)較為成熟的教育活動(dòng)實(shí)施前，都需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備、預(yù)演、試講工作。探究式教育活動(dòng)更是如此，讓參與者進(jìn)行探究活動(dòng)之前，輔導(dǎo)教師需要針對(duì)活動(dòng)的流程進(jìn)行反復(fù)測(cè)試，以中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳的活動(dòng)《手蓄電池探究式學(xué)習(xí)》為例，輔導(dǎo)教師在活動(dòng)前期，對(duì)吸水紙蘸鹽水、肥皂水、醋、洗衣粉等均進(jìn)行了反復(fù)測(cè)試并記錄數(shù)據(jù)。最終選定了與最初伏打?qū)嶒?yàn)中一樣的鹽水作為活動(dòng)材料。與此同時(shí)，輔導(dǎo)教師嘗試了多種正確或錯(cuò)誤的伏打電堆搭建方法，站在參與者的角度進(jìn)行思考、比對(duì)并分析，為活動(dòng)開(kāi)展的順利進(jìn)行付出了大量努力。

2.3.3 有趣的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

【參考文獻(xiàn)】

[1][美]《國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)探究附屬讀物編委會(huì).科學(xué)探究與國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——教與學(xué)的指南[M].科學(xué)普及出版社，20xx，9.

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[3]張?jiān)骑w.館校結(jié)合中展教資源的開(kāi)發(fā)和利用[Z].

[4]中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)論壇暨全國(guó)科普理論研討會(huì)[R].20zz.

科技論文題目有哪些？

1.科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系研究

2.探索人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

3.大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)

4.解析區(qū)塊鏈技術(shù)在金融行業(yè)的應(yīng)用

5.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)

6.論物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)智慧城市建設(shè)的影響

7.人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)研究

8.5G 技術(shù)對(duì)通信行業(yè)的變革與影響

9.生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的突破與前景

10.量子計(jì)算技術(shù)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展

11.自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用與優(yōu)勢(shì)

12.新材料的研發(fā)與應(yīng)用前景分析

13.云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用研究

14.基因編輯技術(shù)的倫理問(wèn)題與對(duì)策探討

15.智能交通系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)

16.海洋科技的研究進(jìn)展與挑戰(zhàn)

17.空間探索技術(shù)的發(fā)展與未來(lái)前景

18.可再生能源技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

19.信息安全技術(shù)的研究與應(yīng)用

20.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在模式識(shí)別中的應(yīng)用

21.納米技術(shù)在材料領(lǐng)域的應(yīng)用與前景

22.智能制造技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)

23.圖像處理技術(shù)的研究進(jìn)展與應(yīng)用

24.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

25.生物芯片技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展前景

26.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在商業(yè)智能中的應(yīng)用

27.無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

28.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在游戲行業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展

29.智能家居系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展前景

30.軟件定義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究與應(yīng)用

31.衛(wèi)星通信技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

32.深度學(xué)習(xí)在自然語(yǔ)言處理中的應(yīng)用

33.3D 打印技術(shù)的現(xiàn)狀與未來(lái)前景

34.光通信技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)

35.無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

36.智能機(jī)器人的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)

37.人臉識(shí)別技術(shù)的研究進(jìn)展與應(yīng)用

38.集成電路技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)

39.高性能計(jì)算技術(shù)的研究與應(yīng)用

40.智能傳感器的應(yīng)用與發(fā)展前景

41.水下機(jī)器人技術(shù)的研究進(jìn)展

42.區(qū)塊鏈技術(shù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用

43.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)

44.科技創(chuàng)新與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系研究

45.智能醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展與應(yīng)用

46.科技倫理問(wèn)題的探討與對(duì)策

47.量子通信技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

48.智能農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展前景

49.科技與環(huán)境保護(hù)的協(xié)同發(fā)展

50.新型電池技術(shù)的研究進(jìn)展與應(yīng)用前景

結(jié)束語(yǔ)：

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